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문제를 적용할 수 있게 한다. 그리고 협동 학습, 토의 학습에서 강조되는 학생 간의 상호 작용이 이루어질 수 있도록 구성하며 토의 학습 과정 수행 중에 수행 평가가 이루어질 수 있도록 주제선택 학습이나 단원 정리 학습을 활용한다. 그리
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단원 설정의 이유
ꊳ 이론적 배경
가. 실천적 문제 해결 모형
1. 실천적 문제
2. 실천적 문제해결 모형의 배경
3. 실천적 문제 중심 모형의 전개
4. 실천적 문제해결 모형의 초등 실과교육에의 적용
5. 실천적 문제해결 모형의 요
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문제점이 있는데 ‘공기놀이’에 황당하게도 공기방울 같은 삽화가 그려져 있다. 이런 삽화는 차라리 없는 것이 더 효과적일 것이며, 삽화를 그려 넣으려면 놀이용 공기를 그려 넣는 것이 바람직할 것이다.
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(5) 정리학습 검토
1단원을 정리
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창의력
○ 상황판단력
○ 직무능력
○ 직무종합상식
나. 인성검사
○ 질문지법 : CPI / MMPI
○ 작업검사법
○ 투사기법
다. SSAT 시험 준비 요령
5. SSAT 일반상식 시사 용어정리
6.수리영역, 추리영역, 상식영역 등 문제풀이
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문제풀이
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영유아기의 건강은 신체적 뿐만 아니라 정신적으로 안녕한 상태를 말한다. 그러기 위해 영유아의 건강을 유지, 보호, 증진시키기 위해 양육자와 유아교육기관에서의 건강교육을 성장과 발달의 과업성취가 무엇보다도 중요하다.
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부동산소유권이전등기 등에 관한 특별조치법에 관한 설명
24. 전산정보처리조직에 의한 등기절차에 대한 설명
25. 소유권이전등기신청에 관한 설명
26. 등기신청 시 서명이 허용되는 사람
27. 지방세법상 취득세에 대한 설명
28. 지방세법상 취
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문제】
▶ 성격 : 낭만적, 서경적, 전통적, 관조적, 향토적
▶ 특징 : ① 정중동(靜中動)의 심상
② 담담하게 찬탄하는 어조
③ 원근법적 시선 이동에 따른 시상 전개
▶ 제재 : 청노루
▶ 주제 : 봄의 정경과 정취(자연의 서경과 관조의 세계)
청(
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단원 및 소단원명은 교과서에 있는 단어를 그대로 사용하여 학습자의 수준에 맞게 수정된 자료가 구성 및 조직 면에서는 일반 학생의 수업 자료와 동일하도록 한다. 평가문제는 또래교사와 문제풀이를 통해 학습자가 IEP와 차시별 학습자 수
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문제풀이를 통해 숙지하도록 한다.
서울시 및 각 시, 도 지방직 시험은 행정자치부 시험에 비해 문제 수준이 평이한 편이나, 법원서기보직, 경기도 지방직 시험은 긴 지문이 많고 문제 수준도 난해한 편이다.
서울시
행정자치부와 달리 현대
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정리
- 실습일지, 평가서, 분석 보고서 등 작성 후 검토/확인
12:00~13:00 점심식사
13:00~13:30 숙제지도
- 전날 실습생 레포트 발표 때문에 시간이 없어서 레슨 못한 C\'T
두명을 지도함
13:30~15:30 학습지도
- 오후5시에 있을 뮤지컬 관람을 위해 미리
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