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부르디외
- 계급사회의 구별짓기 전략
지배와 피지배의 공간, 장
아비투스와 지배 질서
3. 기든스
- 기든스, 사회학자의 길
- 성찰적 근대성
4. 기든스 입장에서 부르디외의 사상 비판
5. 맺음말 1. 머리말
2. 부르디외
- 계급사회의 구별짓
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사상적 기원과 배경』-「막스 베버 사회학의 기원」(2003, 사회학2 발제문) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등론적 교육관 발생의 배경
1) 갈등론적 사회관
2) 갈등론의 교육적 적용
2. 자본주의 체제의 교육실태
1) 자본주의 체제에서의 교육
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사상가들> 한나래
자크 데리다, 베르나르 스티글러 <에코그라피-tv에 대하여> 민음사
장 보드리야르 <시뮬라시옹> 민음사
피에르 부르디외 <텔레비전에 대하여> 동문선
엔터니 기든스 <현대 사회학> 을유문화사 없음.
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부르디외-콜만-퍼트남의 사회적 자본개념, 정부학연구, 2003
※ 박희봉, 사회자본과 양성평등, 한국정책과확회회보 제10권, 2006
※ 박현모, 세종-실록밖으로 행차하다, 푸른역사, 2007
※ 김제방, 세종대왕의 실수, 한솜, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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관하여 - 말과 사물을 중심으로, 哲學硏究17, 1994
리처드 커니 지음, 임헌규 외 옮김, 페르디난드 드 소쉬르, 현대유럽철학의 흐름, 한울, 1997
리처드 커니 지음, 임헌규 외 옮김, 루이 알튀세르, 현대유럽철학의 흐름, 한울, 1997
리처드 커니 지음
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사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저
(1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서의 교사 능력 모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』
(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관한
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사상 연구
서 론 : 1) 들어가는 말-선교, 그 의미
2) 주제, 본론 설명
본 론 : 1) 예물에 관련된 율법 - 토라
2) 학개는 선지자인가, 교사인가
3) “영적 거룩함”
3) 부정한 것에 대하여 -
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관하여...
태극 품새는 태극의 깊은 사상과 뜻을 담아 태권도 입문 초기의 유급자 대상으로 제정되었으며 품새선과 서기가 변화되니 않는 태권도 기본사상을 배경으로 하였다. 태극의 일원사상을 골간으로 하되 조화와 근본이치의 형상인 팔
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관하여 조사하면서 그의 작품 속에 인물들을 통해 조금이나마 그의 사상과 삶에 대해 알 수 있었다. 그가 살았던 시대적 상황과 가족사적 상황은 그의 문학적 사상에 큰 영향을 미쳤으며 나라를 잃은 설움이 그러했고, 형의 군복자락이 그러
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관하여
2) 신법에 관하여
3) 기적에 관하여
2-2. 성서의 본질: 역사적 · 비판적 고찰
1) 방법의 문제
2) 역사적 절차의 귀결
3) 비판적 절차의 귀결
2-3. 신학과 정치의 관계
1) 사회구성의 원리
2) 역사적 실증
3) 실천적 태도
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관하여 (Global 감각/지원 분야 관련 전문지식)
“영어 연극과 배낭여행을 통해 배운 Global 역량”
“신뢰성공학 연구실 입실”
본인의 성격에 관하여 (본인의 약점/강점에 대하여)
“둥글고 긍정적인 성격은 저의 장점입니다.”
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