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, 25(2), 45-68. 목차
1. 서론
2. 본인 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제 사례
3. 문제 해결에 도움이 될 수 있는 가족생활교육 프로그램 계획안
4. 프로그램 실시로 기대되는 변화 양상 및 효과
5. 결론
6. 참고문헌
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교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘이타성과 공감’에 대한 이론적 정의 및
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론
평생교육이란 인간 삶의 질을 향상시키기 위해서 수직적 교육과 수평적 교육을 유기적이고 체계적으로 통합시킨 교육으로 요람에서 무덤까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐 이루어지는 교육과 가정, 학교, 사회에서 이루어지는 교육을
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론. 현문사
③ 정연강 외 13명. (2006). 지역사회간호학 분야별. 현문사
④ 김대현 외 14명. (2015). 교육과 교육학. 학지사.
⑤ 전국대학보건관리학교육협의회. (2013). 보건 교육사를 위한 보건프로그램
개발 및 평가. 한미의학
⑦ 국민건강보험 건
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교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD-ROM
2) 부모안
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프로그램 개발
참고문헌
최민수(2001), 부모와 교사를 위한 영유아 건강과 안전, 학지사
박은해(2003), 유아교사론, 서울:창지사
김일옥(2004), 아동건강과 영양, 양서원
최민수.정영희(2006), 아동건강교육, 학지사
허혜경(2003), 아동건강교육, 창지
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프로그램 인증제, 인력 양성, 평가 등의 하드웨어적인 측면보다는 휴먼웨어적인 소통문화 조성이 인성교육의 기본 방향이자 열쇠임을 명심해야 한다.
Ⅲ. 결론
해방 이후 현재까지 우리 교육의 변화와 발전을 살펴보기 위해서는 교육의 다양
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교육복지투자우선지역 지원사업의 의의와 추진방향, 한국도시연구소, 도시와 빈곤, 통권 61호, 2003.
안병영김인희, 교육복지정책론, 다산출판사, 2009.
이인재, 저소득지역 청소년 탈빈곤정책에 관한 연구, 한국사회족지연구회, 사회복지연구,
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교육과 중학교 음악교육을 동시에 담당하고 있다. 요컨대 같은 교육구내의 자원을 완전히 합쳐(pooling) 마을 주민과 각급 학교 학생들이 최대한 합리적으로 사용하고 있는 것이다.
참고문헌
김도수 - 교육제도론, 교육과학사, 1996
박은정 - 미
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부모는 평가 결과를 통해 개별 학습자의 학습정도를 파악하여 잘 하는 점은 북돋워 주고, 부족한 부분은 보충해 줄 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
사회과의 평가는 교육과정이 제시한 목표에 도달했는지, 그리고 교수학습 과정은 효율적이
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