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부모교육, 동문사, 2000
이숙(외), 훈련중심 부모교육, 학지사, 2002
한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 한국어린이육영회, 1993
이은화, 김영옥, 유아를 위한 부모교육, 동문사, 2000
이원영, 부모교육론, 창지사, 1987
이무석, 정신
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부모교육론. 형설출판사.
구현정 외(2005). 의사소통의 기법. 박이정.
Gordon, T(2002). 부모역할 훈련. 양철북.
한승주(2013). 의사소통 기술 그 이론과 실제. 청목출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정중한 요청
2. 나-전달법
3. 적극적 의사소통
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교육론- 이희식, 구인숙, 회양순 공저
부모교육- 이연섭, 강문희 저
현대 부모교육론- 이영석, 김숙자, 이항재, 최민수 공저
부모교육론- 정갑순 저
부모교육- 유효순, 지성애 지음
부모교육(부모역할의 이해)- 정옥분, 정순화 공저
훈련중
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부모교육 프로그램을 운영하며 매주 1회, 2-3시간 정도 6-8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 한 집단의 크기는 10-20명이다. APT 부모교육 프로그램은 토론, 비디오 시청, 과제, 집단 활동, 역할극, 양육기술 연
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3. 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT)과 장단점
1) 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT)
2) 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT) 장단점
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육, 동문사 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념
2. 드라이커스의 부모교육이론
1) 관심끌기 (주의집중 또는 서비스 받기)
2) 힘 행사하기 (반항하기)
3) 복수 또는 보복 (앙갚음)
3. 고든(gordon)의 이론과 부모역할훈련
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부모교육 프로그램을 운영하며 매주 1회, 2-3시간 정도 6-8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 한 집단의 크기는 10-20명이다. APT 부모교육 프로그램은 토론, 비디오 시청, 과제, 집단 활동, 역할극, 양육기술 연
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부모교육 계획
1) 알림장을 통한 소그룹 부모교육 계획 통지
2) 문제행동에 대한 소그룹 부모교육 진행방법
(1) 정보의 제공
(2) 기술의 훈련
(3) 자기 인식
(4) 자녀들의 문제행동 해결
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육의 필요성이 더 높아지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서
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교육이론
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) Gordon의 부모효율성 훈련 이론(Parent Effectiveness Training: PET)
3) 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육이론
4) 번(Berne)의 상호교류분석이론
5) 행동수정 이론(BebaviorModification)
6) 효율적 부모역할
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