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론, (서울 : 청소년연구원, 1992)
5) 홍봉선, 남미애, 청소년복지론, (서울 : 양서원)
6) 한상철, 청소년문제행동,(서울 : 학지사)
7) 청소년학개론 ‘신세대의 이해와 지도’, 교육과학사
8) 청소년 가출 예방과 사회의 책임, 오성표, 서울YMCA 청소년
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론
최근 교회가 사회복지 특히 장애인, 노인에 대한 사회복지사업에 관심과 참여가 늘어나고 있다. 하지만 장애인복지선교 사업이 개교회의 부흥의 수단으로 여겨지고 있는지 않은지 주의를 기울여야 한다. 왜냐하면 장애인복지선교 사업은
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론, 양서원, 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤 아동을 위한 소득보완 사업(서비스)의 개념과 의의
2. 소득보완사업의 종류와 특징
1) 공적부조
(1) 거택보호
(2) 시설보호
(3) 자활보호
(4) 교육보호
(5) 의료보
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론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
3. 연구방법
1) 문헌조사
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 사회복지전문직의 발전
2) 상황 속의 개인으로서의 PIE (Person-in-Environment) 체계
2. PIE 체계의 개요
1) PIE체계의 특징
2) PI
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2) 사회적 인식의 변화
3) 장애아동가정에 대한 경제적 지원
4) 장애아동을 위한 의료재활서비스 확대
5) 장애아동에 대한 특수교육의 다양화
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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, 창지사
4. e-나라지표 www.index.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 대한 정의
2. 아동복지의 정의와 개념
3. 아동복지의 필요성과 의미
4. 나의견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육 안전망 구축, 아동양육과 관련된 실제적인 정보 및 훈련 제공을 통한 부모의 역량강화, 자아존중감 및 긍정적 성격 형성을 위한 가정기능 회복 및 강화를 위한 프로그램을 중점적으로 제공하고 있다.
5. 결 론
우리나라는 세계화의 진전
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교육기회박탈청소년, 무직청소년, 가출·부랑청소년,가두직업청소년,숨은비행청소년,근로청소년,농어촌청소년,미혼모,재수생 등에게 충실한 법적 보호와 서비스가 있어야 한다.
♥ 출처 ♥
< 청소년복지론 > 홍봉선 . 남미애 공저 - 양
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부모교육, 공동체
4. 곽금주 역(2006), 아동발달 심리학, 박학사
5. 최인숙 저(2006), 훈련중심 부모역할 교육, 교육과학사
6. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
7. 정순례 저(2003), 교육심리학, 원미사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모역할에 대
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부모교육”, 양서원
* 박영애 외, “현대인의 자녀양육”, 학지사
* 최인숙, “훈련중심 부모역할교육”, 교육과학사, (2006) 서 론
본 론
1. 부모역할에 대한 이해
1) 부모역할의 정의
2) 부모역할의 과정
3) 부모역할의 구성
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