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교육에 있어서 부모를 중재한 “포테이지 아동 발달 지침서”평가와 개별교육 프로그램 실시 결과 및 접근방법의 실예를 살펴 보았다. 그리고 한 아동을 대상으로 1년 5개월간의 교육 프로그램의 효과를 제시해 보았다.
12. 결연
정신지체아
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부모의 참여가 필요하다. 즉 부모들이 학교에서 실시하는 인 성교육의 내용을 알고, 교육과정 계획에 참여될 수 있어야 한다. 열한 번째, 프로그램에 대한 사전평가, 실시 중의 점검 및 결과의 사후 평가가 일관성 있게 이루어져야 한다.
Ⅸ.
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프로그램의 목적에 따른 효과는 거두었다.
VI. 논의
1) 가족생활교육프로그램의 발전을 위해서 프로그램 개발과 함께 프로그램을 실시하기 위한 교육시간과 기간에 대한 검토도 매우 중요
- 대상의 특성에 따라 교육시기와 교육방법을 적절히
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교육프로그램을 2개 이상 찾아 비교분석한 후 이를 바탕으로 가족들의 가족생활 향상과 건강성 유지를 위해 어떤 프로그램들이 개발되고 실시되어야 하는지 자신의 생각대로 구체적 프로그램을 작성하여 보았다. 무자녀가족 현상이 한때는
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교육비용절감
- 단점
①부모에게 너무 많은 일 요구
②교사의 시간 낭비
③프로그램이 다양하지 못함
④또래친구와의 상호작용의 기회 제공하지 못함
- 적용
①신생아나 36개월 이하의 영아
②통학거리가 너무 멀거나 지역 내의 장애아동의
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현재까지 이런 가정에 도움을 줄 수 있는 부분은 힘들다. 본인들이 손을 뻗지 않는 한 먼저 가정 내로 파고들 수 없는 것이 현실이다. 이런 점에 있어서는 매우 안타깝다. 1. 효과적인 부모역할 훈련(PET)
2. 부모역할훈련 프로그램 소개
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프로그램 명-우리가족은 대화를 안해요!
문제를 인식하고, 문제를 해결할 필요성이 있다는 것을 교육한다.
2회기
프로그램 명-가족간의 바람직한 의사소통 방법
부모자식간의 의사소통방법, 부부간의 의사소통 방법등을 교육한다.
3회기
프로
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교육프로그램의 개발....................3~6
III. 프로그램의 실시.............................7~18
IV. 요약 및 결론...............................19~20
V. 프로그램 개발 및 실시 후기...........21~22
VI. 참고문헌..........................................23
※부록(아
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부모들의 관심은 더욱 커질 수밖에 없다. 결과적으로 유아교육에 대한 사회적 관심이 증대되고 있다. 현재 우리사회에는 다양한 유아교육 프로그램들이 존재하지만 이러한 프로그램 중 부모의 교육관과 적합한 프로그램을 선택하기 위해선
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교육프로그램 후 소감문
1. 성희롱성폭력 예방교육 수업시간이 전체적으로 어떠했습니까?
2. 성희롱성폭력 예방교육의 시간과 기간은 적당했습니까?
3. 성희롱성폭력 예방교육이 흥미로웠습니까?
4. 성희롱성폭력 예방교육이 도움이 되었습니
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