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3. 사회환경적 요인
4. 개인적 요인
5. 문화환경적 요인
Ⅲ. 청소년비행 가족에 대한 서비스 현황
1. 보호관찰교육 프로그램
2. 가족상담
3. 제도와 정책적 대안
Ⅳ. 청소년비행 예방과 대책
1. 비행예방
2. 실천적 대책
3. 정책적 대책
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부모교육까지 병행하는 것이 필요하며, 더 이상 가정사로 치부되거나 학교에서만 다루어지는 학교 일이 아니라 가정, 학교 및 지역사회의 전반적인 관심과 문제로 인식하여 함께 풀어나가야 할 과제이다. I.서론
I-1 청소년 비행의 문제
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부모에 대한 개별사회사업 서비스
(3)아동과 부모에 대한 교육상담
(4)교사에 대한 개인적 서비스
(5)사례건수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회 기관과의 연계
(8)아동을 교사에게 설명
(9)아동의 정서적 문제에
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실시
2) 소년소녀가정 아동 및 빈곤가정 아동을 위한 아동수당 지급
3) 빈곤아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
4) 지역아동센터의 교육·복지·보건 통합서비스 제공
♣ 논문요약 ①
- 생활환경이 빈곤 아동의 부적응
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교육, 피해 및 가해학생들을 위한 상담프로그램이 더욱 효과적일 것이라고 생각된다. 또한 청소년들이 학업 외에 자신들의 에너지를 긍정적으로 발휘할 수 있도록 건전한 놀이와 문화를 체험할 수 있는 기회가 증가되면 폭력문화에 빠지는
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부모들은 “이 당선자가 ‘장애인 가족지원 관련 정책안’을 수용하지 않고 장애인 가족의 현실을 외면한다면 앞으로 강력한 투쟁에 돌입할 계획”이라고 선포했다.
※ 참고문헌
- http://www.jejusori.net/news/articleView.html?idxno=49548 <제주뉴스>
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실시해야 한다. 저출산 고령화 문제를 사회종합적인 관점에서 파악하고 원인을 분석해야 한다. 여성의 사회참여를 확대하기 위한 보육 지원 정책, 출산 후 고용 안정정책, 아동 및 노인에 대한 교육, 훈련 등의 복지 서비스를 확대하여 이들을
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교육, 의료 등 각 분야에 있어서 여러 가지 문제를 하나하나 개별적인 해결을 도모하는 것이 아니며 생활주체 즉 상담 필요가 있는 본인의 생활전체구조, 생활의 각 측면의 상호 연관성을 고려해서 종합적인 해결을 시도해야 한다는 점 등도
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교육선교원, 공부방과 어린이집 그리고 개 교회에서 헌신적으로 희생한 노력과 시행착오를 바탕으로 빈곤/결손가정 문제를 통합적이고 보다 전문적으로 그 결손/빈곤가정을 위한 정책수립과 문제해결을 위해 문호를 개방하고 민간 사회복지
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교육적 의미에 관한 하나의 시론, 한국청소년복지학회 청소년복지연구
진용숙. 2001, 학교사회사업 사례 학교 부적응 아동을 위한 사회사업적 개입, 어린이재단 사회복지관 사례연구 <학교사회복지에 관한 연구>
- 학교사회복지의 실제
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