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부모교육프로그램의 효과
일반적으로 자녀를 훈육하는 방법은 복종하면 칭찬이나 상을 주고, 복종하지 않으면 벌을 주는 강화요법이다. STEP에서는 이러한 S-R이론적인 행동관리 기술을 다루었으나 이와 같은 행동수정 입장에서의 기법보다는
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부모교육은 부모와 자녀 양자를 위해 필요함을 알 수 있다. 사람들은 자녀양육에 대하여 지대한 관심을 갖고 있지만 부모들은 때때로 좌절감과 실망을 느끼며, 특히 자녀양육에 대해 무능력함을 느끼게 된다. 특히 현대사회가 다양해지고 복
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부모들은 정신적으로 여러 가지 역할에 대해 부담감을 가지게 되며 어린 자녀에 대해서는 죄책감을 느끼게 된다. 맞벌이가족이 당면한 문제를 보면 취업주부의 가사일과 자녀양육교육 등 가정 내 다양한 역할수행과 관련된다. 맞벌이가족의
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부모교육프로그램이 있을 수 있기 때문이다.
그리고 두 번째로는 부모교육프로그램의 획일성에서 벗어나고 싶다. 물론 누구나가 프로그램의 내용을 한 번 더 배워놓으면 좋을 수도 있으나, 어떤 부모는 자녀와 대화하는 방법이 훨씬 더 부족
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자녀에 대한 태도를 수용적이고 민주적으로 변화시킬 수 있으며, 자녀의 문제행동에 대해 보다 효율적으로 대처할 수 있도록 한다. 이러한 부모의 변화는 그들의 자녀에게 영향을 줄 것이다. 다시 말해 부모교육으로 변화된 부모는 자녀가 긍
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부모가 해야 할 역할을 알려준다.
(2) 단점
①한부모 가정에서 따로 사는 배우자와 자녀 간의 문제에 속하는 내용은 삼가야 한다.
②시간과 장소는 참석할 사람 모두가 동의해야 한다.
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램에 대
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부모교육 프로
그램에 포함시켜야 함을 시사하고 있다.
2) 우리나라의 예비부모교육
우리나라의 예비부모교육에 대한 연구는 1980년대부터 찾아볼 수 있다. 정차옥(1980)
의 미혼남녀의 자녀관 및 유아기 자녀교육관에 대한 연구, 제경숙(1990)의
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부모들의 자아존중감(self-esteem)을 증진시키고, 부모들의 내적통제 (internal control) 감각을 증진시킨다고 제시하였다.
이와 유사하게 황옥자(1992)는 부모교육의 목적을 부모의 입장과 자녀입장이라는 두 가지 입장에 초점을 두고 제시하였다. 먼
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교육기관에서 있었던 유아의 활동이나 좋은 행동을 부모에게 알려줌으로 유아에게 강화를 줄 수 있다고 한다.
③ 가정통신
가정통신은 일종의 서신을 통해 부모와 교육의 진행상황을 알리고 각각의 교육사항에 대해서 부모의 의견을 물어봄
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교육기관에서 있었던 유아의 활동이나 좋은 행동을 부모에게 알려줌으로 유아에게 강화를 줄 수 있다고 한다.
③ 가정통신
가정통신은 일종의 서신을 통해 부모와 교육의 진행상황을 알리고 각각의 교육사항에 대해서 부모의 의견을 물어봄
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