|
수많은 분야에서 지속적이면서도 유용하게 활용이 되고 있다.
아들러 이론에서 성격의 사회적 요인에 대한 강조는 집단 내에서 개인을 치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육, 부부상담, 가족상
|
|
|
부모 자조모임이나 가족치료 프로그램에서 다루어져야 하겠다. 즉, 부재하는 아버지나 어머니, 또는 가정에서 문제를 일으키는 아버지나 어머니의 역할에 대해 이야기할 기회를 갖게 하고 아동의 성교육에 대해 다룰 수 있게 하는 것이 효과
|
|
|
생들을 위하여 성교육 내용 속에 부모 준비교육에 관한 것들이 포함되어야 한다. 성교육은 청소년만을 주 대상으로 하는것도 중요하지만 부모들을 교육하는 것도 중요하다고 생각된다. 부모교육은 성인교육에 해당하므로 자세하게 다룰 수
|
|
|
부모-자녀 상호작용으로 대처하도록 돕는 데 관여하며, 부모가 긍정적 행동을 강화하고 부정적이고 비난 받는 행동을 못하게 함으로써 아동의 문제행동을 효과적으로 다룰 수 있도록 부모를 교육함
③ 자문가의 역할: 가족사복지사는 현재
|
|
|
부모면담전략이 종합적으로 사용되어야 하며, 이러한 면담효과가 유지되기 위해서는 부모의 정서와 결혼생활 문제, 학대와 같이 가정 내 어려움과 관련있는 문제들을 다룰 필요가 있다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기 아동 위주의 개입방식
|
|
|
수 있는 제도의 법적 보완이 중요하다.
민간 사회복지 기관과 사회복지사들은 가정폭력방지법안에도 규정이 된 것처럼 가정폭력 문제를 다룰 전문집단이지만, 특히 아동학대 문제를 다룰 때는 핵심적임 전문집단으로 일할 수 있는 전문성과
|
|
|
부모 집단 치료, 부모 보조원 프로그램, 응급전화, 위기유아원일시 위탁소주간 보호소, 부모역할 교육 등을 통해서 진행하고 있다.
③부모 교육: 아동 행동을 관리하는 방법으로 체벌 외에 아동의 행동을 다룰 수 있는 다 른 방법인 소멸, 대조
|
|
|
부모 집단 치료, 부모 보조원 프로그램, 응급전화, 위기유아원일시 위탁소주간 보호소, 부모역할 교육 등을 통해서 진행하고 있다.
③부모 교육: 아동 행동을 관리하는 방법으로 체벌 외에 아동의 행동을 다룰 수 있는 다 른 방법인 소멸, 대조
|
|
|
교육 기관의 개입
교육 기관의 개입은 ‘교사교육 및 훈련’과 ‘효과적인 학급환경 조성’으로 나눠 볼 수 있다. 교사교육 및 훈련은 ADHD 아동의 독특한 요구 이해하기, 교실에서 다룰 수 있는 기술 적용법, 부모와 서로 학교집에서 일일 보
|
|
|
부모가 아동을 다루는 데 있어서 겪는 스트레스와 좌절, 그리고 각종 문제를 실질적으로 잘 다룰 수 있는 효과적인 양육방법 및 훈육방법을 습득하도록 교육함으로써 아동 학대를 예방할 수 있다.
⑧ 일차적 예방 - 사회대중의 교육
좀더 일차
|
|
메뉴펼치기
