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부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안(김길숙 등,육아정책연구소, 2016) 1. 서론: 부모-자녀 대화기법의 교육의 이러닝 교육
2. 본론
2.1 요구분석
2.2 과목의 필요성 및 목적 수립
2.3 교과내용 분석
2.4 교수-학습 목표 진술
2.5 교수-
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가정의 청소년에 대한 복지적 대응방안
1. 복지수준 제고 및 복지대상 확대
2. 고용 및 취업정책의 지원
3. 체계적, 종합적 건강가정 지원센터 활성화
4. 소년소녀가장에 대한 지원강화
1) 지원대상 기준의 개선
2) 생계비, 교육비, 의료비 지
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부모의 사망은 자녀에게 엄청난 심리적, 정서적, 사회적, 문화적인 영향을 미친다. 한부모 가정의 자녀들은 한쪽 부모의 부재 이후에 오는 슬픔이나 상실감 등의 감정처리를 해야 하는 심리정서적 문제와 생활상의 변화에 적응해야 하는 문제
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비한 이상적인 대리부모의 역할을 담당하게 함으로써 여성취업으로 인한 문제를 해결할 수 있는 한 방편이 될 수 있다.
5) 부모교육 전문 인력의 확충
부모교육의 원활한 보급을 위해서 부모교육을 운영하는 교육기관에서는 부모교육 프로그
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교육’, ‘다문화 가정 자녀들에 대한 교육’, ‘다문화 가정의 법적 지위’ 는 그 핵심적인 논의 사항으로 다루어져야 우리사회의 전 구성원을 아우를 수 있는 다문화교육의 제도적, 교육학적, 법적인 해결책을 찾을 수 있을 것이다.
그러나
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부모가족의 발생원인
1) 배우자 사망에 의한 편부모 가족
2) 이혼에 의한 편부모 가족
3) 배우자 유기에 의한 편부모 가족
4) 미혼 부·모의 발생원인
Ⅲ. 편부모가족의 특성
1. 편부 가정의 특성
1) 경제빈곤의 상황
2) 가사
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복지 증진을 위한 변화
1. 가족역량강화(family empowerment)의 강조
2. 소비자 중심주의(consumerism)와 장애인의 가족에 대한 관점 변화
3. 분절적인 서비스의 비효과성과 통합적 서비스의 지향
4. 통합적 서비스 개발
Ⅶ. 결론
참고문헌
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부모교육을 받고 양육한 아이들은 정서적으로 편안하고 건강하다.
가정에서나 사회생활에서 대인관계가 좋고 자기능력을 마음껏 발휘할 수 있고 특히 자기 자신의 마음을 알고 사랑할 능력이 생기기 때문에 타인을 사랑할 알게 된다.
그러
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가정진흥원 저, 진한엠앤비, 2016
2) 가족복지론, 김익균, 교문사, 2003
3) 변화하는 사회의 가족학, 유영주 외 저, 교문사, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 한부모가족의 특징과 현황
2) 모자가족의 문제점과 대책
3) 자녀 양육에 바람직한 한부모의
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다문화가정 부모를 대상으로 자녀 양육프로그램을 제공한다. 다문화가정 부모에게 다국어로 된 보육 양육관련 자료를 제공하고 지원기관에서는 아동양육에 대한 교육콘텐츠를 개발하여 보급한다. 그리고 부모중심의 자조모임을 구성하여
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