|
모래 놀이치료
Ⅴ 놀이 이론
? 개인 놀이치료
? 집단 역할 놀이
Ⅵ 놀이치료를 통해 얻을 수 있는 것
Ⅶ 대상아동
Ⅷ 놀이치료의 역사
Ⅸ 놀이치료의 프로그램
(사례프로그램)
Ⅹ 놀이 치료 방법
? 맺는 말
? 참고문헌
|
|
|
이론적으로만 배웠던 부분을 한번 더 정리하면서 실제 신생아들에게도 적용해 보기도 하고, 신생아 반사 같은 경우 모로반사나 파악반사 등을 직접 해볼 수 있었고, 정말 되는 모습을 보니 신기하기도 했다. 그리고 책으로 그림에서만 보았던
|
|
|
부모, 형제, 자매, 친구, 교사, 성직자 중 그 어떤 한 사람과의 지지적, 공감적 사랑의 관계가 있다면 자살도 예방될 것이다.
참고자료
1. 단행본
강봉규. 상담이론과 실제. 서울: 교육출판사, 1999.
고영인. 상담기초실습 워크북. 서울: 문음사, 199
|
|
|
대해서는 다시 <삼천교육대>와 비슷한 시설이 만들어져 정신적으로나 신체적으로나 청소년들에게 책임감을 확고히 심어줄 필요가 있다고 생각한다. 결국 청소년문제는 부모와 학교 국가가 일심동결 하여 청소년 문제에 대한 심각성을
|
|
|
되기보다는 강가의 돌처럼 유순하고 갈대 같은 유연성으로 어떤 상황에서도 포용력을 발휘할 수 있는 장점을 갖고 있습니다. 학창 시절에도 많은 친구들과 어울리면서 의견충돌로 주먹다짐을 해본 적이 없으며 친구들과의 다툼에도 언제나
|
|
|
이론과 실제. 서울: 교육출판사, 1999.
고영인. 상담기초실습 워크북. 서울: 문음사, 1997.
김시업, 한중경. 청소년 자살 예방할 수 있다. 서울: 예솔, 1999.
도종수. 청소년문제론. 서울: 한국 청소년 개발원, 1993.
박경애. 청소년 자살행동 연구. 서울
|
|
|
부모, 형제, 자매, 친구, 교사, 성직자 중 그 어떤 한 사람과의 지지적, 공감적 사랑의 관계가 있다면 자살도 예방될 것이다.
참고자료
1. 단행본
강봉규. 「상담이론과 실제」. 서울: 교육출판사, 1999.
고영인. 「상담기초실습 워크북」. 서울:
|
|
|
되기보다는 강가의 돌처럼 유순하고 갈대 같은 유연성으로 어떤 상황에서도 포용력을 발휘할 수 있는 장점을 갖고 있습니다. 학창 시절에도 많은 친구들과 어울리면서 의견충돌로 주먹다짐을 해본 적이 없으며 친구들과의 다툼에도 언제나
|
|
|
되어 점수화되는 간단한 설문형태로 노인들의 영양 상태에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있는 음식과 생활습관, 질병 등을 인식할 수 있도록 하였다.
질문
예
아니오
아프거나 내가 먹고 있는 음식의 종류와 양이 바뀌고 있다.
2
0
매일 두 끼 이하
|
|
|
교육과정의 토대로 인정받고 있는 것으로 이를 통해 교육만이 아닌 지역사회 내에서 직접 장애아들이 환경에 적응하는데 초점을 맞출 수 있다. 장애에 대한 이런 이론적 모델을 통한 접근도 중요하지만 가장 중요한 것은 우리들의 장애인에
|
|
메뉴펼치기
