|
이론
3. 성인 자살의 현황 및 특성
1) 성인 자살의 현황
2) 성인자살의 특성
4. 성인 자살의 원인
5. 서비스 전달체계
6. 성인자살을 막기 위한 예방대책 모색
1) 자살예방을 전담하는 기구를 설치
2) 다양한 복합서비스 제공
|
|
|
정리
Ⅳ. 해결방안
1. 교육기관(학교)에서의 남녀의 역할에 대한 재사회화
2. 대중매체를 통한 성차별 인식 개선
3. 여성화도시 정책의 확산
4. 동등한 입장에서의 환경조성이 필요
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
Ⅶ. 소감 및 일
|
|
|
이론과 실제』, 교문사.
18. 김동연 외 (2002), 『아동미술치료』, 중문출판사.
19. 김동연, 전순영(2002), 『학대받은(방임된) 아동의 미술치료 사례연구』, 미술치료학회
20. 신연호(1993), 『아동학대의 실태와 대책에 관한 연구』, 청주대학교 석사
|
|
|
이론적 관점
3) 가족의 유형과 기능
4) 우리나라의 가족현황
5) 여성의 가정내 의식
6) 대안적 가족
(1) 동거부부가족
(2) 동성애가족
(3) 독신자 가족
(4) 한부모가족
(5) 자발적 무자녀 가족
(6) 공동체가족
7) 국내외 드라마에서 살펴본 복
|
|
|
이론적 원인들
(2) 청소년 자살의 사회적 원인
(3) 청소년 자살의 심리적 원인
2. 청소년 자살의 실태
* [청소년자살] 외국의 자살비율
* [청소년자살] 국내 자살 사례와 통계
<보충자료>
3. 청소년 자살과 관련한 심리극(사이코 드라마) 대본
|
|
|
스스로의 문제를 터놓고 이야기를 못하며, 사람들과의 어울림에도 눈치를 보며 制限的으로 되는 어머니들에게 있어서는 좋은 心理變化의 기회가 될 것이다. 1. 들어가며
2. 집단상담의 특징
3. 집단상담의 제 이론
4. 마치며
|
|
|
공감대 구축)
3. 성범죄자들이 의무적으로 참가하는 지역사회내 치료
프로그램의 개발
4. 가족 구성원 및 지역사회 구성원의 참여와 지지를
확보하는 프로그램 개발
5. 왜곡된 인지과정의 치료를 통한 성범죄 재발생을
|
|
|
대한 이해
가. 이론으로 보는 초등학교 3학년
(1) 프로이드
(2) 에릭슨
(3) 피아제
나. 초등학교 3학년의 모습
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회정서발달
3. 감성지능 키우기 프로그램
|
|
|
하고, 예산정책과정이 어떻게 변화할 것인가에 대한 대안을 제시하여야 한다. 재무제표의 준비, 교육. 회계 및 예산전문가들은 관리자들이 행동플랜을 작성하고, 감사하는데 필요한 지침을 작성한다. 복식부기회계제도가 전면적으로 실시되
|
|
|
일반적 이해
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표
2. 프로그램 대상
3. 내 용
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
부록첨부(1～6)
|
|
메뉴펼치기
