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 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 &  1. 부모교육에 대한 개념 & & &  1) 부모교육의 정의 & & &  2) 부모교육의 필요성 & & &  3) 부모교육의 목적 &  2. 현대의 부모교육이론 & & &  1) 드라이
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행동목표 설정을 위해 노력해야 할 것이다. (2) 인본주의 부모교육이론 기노트(Ginott)의 부모교육은 ‘부모지도 모임(guidance group for parents)’을 통해 이루어진다. 모임 구성원은 대개 10-12명으로 15주 코스이며, 매주 1회에 90분 동안 모임을 갖는
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이론을 적용한 부모교육 프로그램에서는 아이들의 과거 경험과 특성 등에 대해 구체적으로 논의하고 알아볼 수 있도록 부모들에게 관심을 촉구하는 것이 중요한 것이다. 4. 출처 및 참고문헌 김영희 “부모교육 = Parent education” 양서원 (2017)
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부모교육 프로그램 1.강사교육과 일반교육으로 나뉨 2. 강사의 시범에 따라 역할놀이를 하면서 자녀양육기술 습득 3. 당면문제를 직접 다루어봄으로 자신의 자녀양육법에 대한 장단점 및 개선 3) 한계점과 비판 이러한 이론에 입각한 프로그램
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부모교육 프로그램 1.강사교육과 일반교육으로 나뉨 2. 강사의 시범에 따라 역할놀이를 하면서 자녀양육기술 습득 3. 당면문제를 직접 다루어봄으로 자신의 자녀양육법에 대한 장단점 및 개선 3) 한계점과 비판 이러한 이론에 입각한 프로그램
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논문 588건

이론을 따르기 보다는 부모의 생활 속에서 적용될 수 있는 것으로 하되, 이론적인 부분도 간과 되서는 안 될 것이다. 부모에게 부모교육으로 끝나지 않고, 부모 스스로도 자녀에 대한 자신의 태도를 반성하고 교정하여 부모교육의 효과를 더
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  • 발행일 2013.08.13
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부모교육. 서울: 동문사. 이은화 외 6인(2003). 유아교육개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부. 정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사. 한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사. 권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교
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  • 발행일 2009.07.31
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교육이론지맥, 교육과학사, 1987, p6. 박상철, 윤희원, 조영달, 우리나라 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사 연구, 서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10 박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나
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  • 발행일 2013.12.03
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교육이 없는 한 순수한 교육이 될 수 없다. 프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다. Ⅲ 요약 및 결론 프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다
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  • 발행일 2008.10.31
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다. 부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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  • 발행일 2011.10.27
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취업자료 19,312건

교육의 필요성과 가치를 많은 부모에게 널리 홍보하여 인식이 확산되도록 기여할 것입니다. 부모 교육이 단순한 이론으로 끝나지 않고, 실질적인 변화를 이끌어낼 수 있도록 항상 노력하겠습니다. 이 모든 과정에서 지속적인 자기 발전과 학
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부모 교육은 중요한 분야라고 할 수 있습니다. 부모들이 자녀와의 관계를 개선하고, 효과적인 의사소통 방식과 함께 감정 조절 능력을 향상시키는 과정은 무엇보다 필요합니다. 이러한 관점에서 부모 교육을 전공함으로써 이론적 기반을 확
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부모 교육은 단순히 정보를 제공하는 것을 넘어, 그들의 마음을 이해하고 지지하는 과정이라고 생각합니다. 그래서 교육 프로그램을 설계하고 운영하는 데 있어, 단순히 이론적인 지식에 그치지 않고 실제 사례와 경험을 바탕으로 한 실용적
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. 다양한 상담 기법과 이론을 통해 가족이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 돕는 전문성이 필요하다고 생각합니다. 그동안 참여했던 여러 교육 프로그램과 세 1.지원 동기 2.성격 장단점 3.생활신조 및 가치관 4.입사 후 포부
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부모님들로부터도 호평을 받았습니다. 또한, 지역 아동센터에서 진행한 유아통합교육 교사 연수에 참여하여 최신 교육이론과 실천 사례를 습득하였으며, 이후 실시한 사례연구에서 유아 개별 맞춤형 교수법이 학습 효과를 40% 높인 것으로 분
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