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한다.
Ⅳ. 참고자료
아동 심리와 부모교육 이론과 실제 안영진 저 | 꾸벅 | 2002.03.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택하고자 하는 부모교육이론과 그 이유
2. 자녀와의 좋은 관계를 유지 혹은 극복하기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자녀와의 좋은 관계를 유지하는 방안의 핵심이다.
3. 결론
지금까지 기노트의 인본주의 부모교육이론을 기반으로 하여 부모 자녀 간의 좋은 관계를 유지할 수 있는 방안에 대해 생각해 보았다. 자녀를 하나의 독립된 인격체로서 존중해 주고
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방안이 마련되어야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
한국여성개발원(1993), 자원활동 수요개발에 관한 연구, 서울: 한국여성개발원
김범수 외 4명(2007), 자원봉사론, 학지사
김남순(1997), 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
이인수(1
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B. 집단 편성 방법
1. 이질적인 집단 편성
2. 동질적인 집단 편성
C. 영재교육 프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 프로그램 평가 방법 및 평가지
3. 프로그램 평가 결과의 활용
D. 교사와 부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
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부모와 청소년 자녀의 관계에 관한 이론을 알아보고 부모와 청소년 자녀사이에서 발생할 수 있는 여러 가지 갈등 상황과 사례를 토대로 관계 개선을 위한 대안을 고찰해 보았다. 사실 어느 집단도 어느 관계에서도 갈등 요소를 완전히 배제시
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