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고정자 저, 현대가족 문제론
<참고 사이트>
http://back.or.kr/main04-2d.htm 1. 미혼모의 개념
2. 미혼모의 발생원인
1) 이론적 관점
2) 개인적 요인
3) 가정적요인
4) 사회구조적 요인
5) 기타요인
3. 미혼모 현황 및 실태
1) 미혼모 현상
2)
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부모 - 친자녀 관계
3. 재혼가족 실태
1) 재혼인구
2) 호주제 폐지
- 신문기사 첨부 (1) , (2)
4. 재혼가정 아동을 위한 복지대책
1) 재혼가족 교육 (가족생활교육)
2) 신분 등록제
3) 친 양자제도
4) 재혼가정 아동을 위한 프로그램
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고 그들의 재능을 발전시키기 위하여 효과적인 프로그램을 개발해야 할 것이다.
둘째, 조직은 조직구성원에 대하여 우호적인 환경을 조성해야 한다.
셋째, 조직은 구성원에게 동기부여를 하고, 사기를 진작시키는 기초를 확립시켜주어야 한
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정책의 강화
4)정상화 이념의 실천과 아동시설의 소규모화
5)아동상담 및 가족상담의 활성화
6)보육 서비스의 획기적 확대
5. 아동복지 증진을 위한 서비스 실제
1) 지지적 프로 그램
2) 보충적 프로그램
3) 대리적 프로그램
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고 체계적인 서비스지원으로 건강한 사회인 육성을 하고 있다는 것이 느껴졌다.
무엇보다 아이들을 부모의 보호 아래 있는 아이들과 같은 시선으로 보고 똑같이 대하는 것이 중요하다는 것을 다시 한 번 피부로 느꼈다. 1.서론
1)사회복지
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고 체계적인 서비스지원으로 건강한 사회인 육성을 하고 있다는 것이 느껴졌다.
무엇보다 아이들을 부모의 보호 아래 있는 아이들과 같은 시선으로 보고 똑같이 대하는 것이 중요하다는 것을 다시 한 번 피부로 느꼈다. 1.서론
1)사회복지
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치료의 문제
3) 장애아동에 대한 정확한 자료 파악
4) 의료재활의 문제
5) 장애아동의 사회적 통합촉진
6) 장애아동에 대한 사회인식의 변화 유도
7) 아동 및 부모 상담과 교육
8) 전달체계의 문제
9) 장애아동에 대한 경제적 지원
6. 결 론
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부모 대상의 자살예방교육 및 게이트키퍼 훈련 등은 체계적으로 이루어지지 못하고 있다.
○ 상담 및 사회복지 분야
- 일부 지역에서는 상담 및 복지 인력에 대한 훈련, 그리고 학교 및 지역사회가 연계하는 청소년 자살예방 프로그램 및 예방
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제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
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3)치료기법
4)치료이론에 대한 평가
5. 행동주의적 가족 치료
1)이론과 개념들
2)치료의 목표
3)치료의 기법
4)치료이론에 대한 평가
6. 해결중심의 단기가족 치료
1)해결구축의 관점 요약
2)치료의 기법
4)평가
참고문헌
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