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고양의 원칙
3) 지역 특성과 자율성 보장의 원칙
4) 체질 개선을 위한 기회 제공의 원칙
5) 공정하고 객관적인 외부 평가의 원칙
4. 평가 계획의 4단계
1) 1단계: 평가를 위한 질문항 결정
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
3) 3단계
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고, 동료 및 학부모와의 협력을 통해 실제 보육 현장에서의 역량을 키우고자 한다.
5. 참고문헌
김미숙. (2020). 아동 발달과 보육 현장의 실제. 교육과학사.
송은정. (2021). 보육 환경과 아동의 발달 관계 연구. 한국보육학회.
박정민. (2022). 보육
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비교분석 ․․․․․․․ 12
[참 고] 포테이지 프로젝트의 실제 사례․․․․․․․․․․ 13～14
[참 고] 뇌성마비아의 포테이지 프로그램의 적용 효과․․․․ 15〜16
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보완
3) 효과적인 아동학대사례관리를 위한 전문 인력 배치 및 보강
4) 학교와 교사를 활용한 예방프로그램의 실시5) 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
6) 아동학대 관련업무외 연계체계 확립
8. 결론
<참고문헌>
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고, 심폐소생술(CPR) 같은 실습 교육을 통해 실제 상황에서 즉각적으로 대처할 수 있는 능력을 배양한다. 셋째, 교육의 반복성과 지속성을 고려하여 정기적인 보건 교육 프로그램을 운영한다. 생명을 구하는 기술은 한 번 배우고 끝나는 것이
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고 한다. 정신의 내부에서 일어나는 실질적인 위협이란 생명유지와 성장을 위한 욕망의 좌절을 말한다. 식음과 수면 그리고 여러 가지 충동이나 욕구의 충족이 현실적으로 위협을 받았을 때 불안이 발생한다. 정신 외적으로는 부모의 이별과
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여성장애차별론
Ⅱ. 여성장애인의 실태
1. 여성장애인의 일반적 현황
2. 여성장애인의 생활실태와 문제
1) 경제적 문제 접근: 취업과 경제활동
2) 가정적 문제 접근: 결혼과 가정
3) 성적 문제 접근: 성폭력
Ⅲ. 서비스 지원
*참고문헌
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2) 작업기억훈련
3) 지적장애 아동의 가정학습 지도전략
4. 지적장애아동의 주의집중력능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 무용 동작과 주의집중력
2) 스키너의 행동 수정
3) 감각통합치료
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모역할을 위한 프로그램 제시
교회에서의 부모교육을 생각하여 프로그램을 짜 보았다. 총 기간은 6주인데 많은 연구를 통해 장기간을 바라보는 프로그램을 계획하면 더 좋겠다. 이 프로그램은 한 주에 한 번씩 만나는 것을 원칙으로 하고
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프로그램 참여 후기
박○○
이론으로 공부했을 때도 솔직히 막막했었는데 책을 토대로 직접 프로그램을 만들려고 하니까 쉽지도 않았고 너무 힘들었다. 솔직히 이 과제를 하면서 내가 정말 사회복지사로써의 역할을 해낼 수 있을지도 의문이
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