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교육의 실제: 중학교 수업 사례를 중심으로, 모드니 예술, 2009
구인숙, 예술통합교육무용이 초등학교 2학년 학생의 정서지능에 미치는 효과, 원광대학교 대학원 석사학위논문, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육
2. 유아교육현장의 유
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부모들의 교육적인 배경, 자녀양육에 대한 현재의 상황 인식, 요구정도와 아동의 특성을 판단하여 부모에게 맞는 부모교육 프로그램 모형을 개발하여 교육에 임하고 있다.
5. 부모교육프로그램 효과
부모교육의 목적은 자녀를 올바르게 양육
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교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년흡연자의 특성
Ⅲ. 청소년흡연의 영향
Ⅳ. 담배 성분과 흡연의 피해
Ⅴ. 청소년흡연의 원인
Ⅵ. 청소년흡연경험 실태
Ⅶ. 청소년흡연의 문제점
Ⅷ. 청소년흡연 사례
Ⅸ. 청소년흡연예방과 금
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교육의 효과는 보다 빠를수록, 기간이 길수록, 또 일관성이 있을수록 그 효과는 더욱 커지며 효율적이라고 인식해야 한다.
4. 결론
현대사회로 올수록 부모역할과 관련된 부모교육의 필요성이 커지고 있는데 반해 부모교육을 위한 프로그램
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부모는 유아교육기관 운영에 참여함으로써 실질적이며 적극적인 교육계획에 참여할 수 있고 부모참여 프로그램의 구성원으로서 역할을 담당하는 과정에서 유아교육의 중요성과 내용, 방법 등을 배우게 되므로 부모교육의 효과를 기대할 수
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문제점들을 예방할 수 있게 될 것이다. 이상의 프로그램 구성의 기본적인 원칙과 내용선정의 방향을 토대로 다음과 같은 부모교육 프로그램을 구성하였다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동 부모 교육의 방향성 제시
장애아의 효율적인 지도를 위해서 부
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3. 프로그램의 필요성
1) 심리적 문제
2) 사회 적응의 곤란
3) 교육적 현황
4) 부모와의 관계
4. 다문화가정에 대한 국가의 지원
1) 교육적 지원
2) 사회문화적 지원
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램의 진행방법
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대한 선호는 지양되어야 한다
3. 돈이 곧 행복이라는 생각을 자녀에게 심어 주어서는 안 된다
4. ?일류 대학은 곧 입신 출세?라는 생각에서 벗어나야 한다
5. 부모가 선호하는 직업을 자녀에게 강요해서는 안 된다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육과 관련해서는 다문화 교육 목표의 명확한 정립, 다양한 교수ㆍ학습방법의 개발, 다문화와 관련한 교사 연수 및 교육 등을 동시에 아울러야 효과를 극대화 할 수 있다고 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2010), 부모교육, 파워북
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프로그램 연구 - 굿 스마일 심리버스 운영을 중심으로 -, 한국과학예술포럼 21권.
홍현미라(2015), 영유아발달을 위한 지역사회중심의 서비스전달체계 구축실천 사례연구: ‘포괄적 지역사회계획(CCIs)’ 모델적용, 한국사회복지행정학 17권 제3
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