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부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저,
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2. 가족교육의 개념 및 원리
3. 가족교육의 의미
4. 가족교육의 주체
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족 친화적 박물관 교육의 개요
7. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족 친화적 박물관 교육)
8. 결론
9. 참고 자료
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교육과 2학년 학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오. 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교
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교육대학원, 2012 [방통대 유아교육과 4학년 부모교육 B형] 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
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교육과 4학년 부모교육 B형] 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 아동발달
1) 발달의 개념
(1) 발달의 정의
(2)
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교육대학원 석사학위논문.
안보배 (2012). 에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구. 감리교신학대학교 대학원 석사학위논문.
정신실 (2015). 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명. 울산대학교
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교육대학원, 2012 [방통대 유아교육과 4학년 부모교육 B형] 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
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필요성과 같은 맥락에서 이해되어 질 수 있다.
참고문헌
류종훈 외(2002). 노인교육의 이론과 실제. 학문사.
성혜영 외(2002). 노인교육 프로그램의 현황과 과제. 생활과학연구.
이순희(2001). 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학.
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부모자녀의 가족관계향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 연구 : 화성시건강가정지원센터 사업을 중심으로.\" 한국가족자원경영학회 학술대회논문집 2017.11 (2017): 296-296. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 이론적 접근방법
2) 실천적 접근방
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교육학개론 / 조영일 , 교육과학사, 2009
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김미경 외(2003). 영유아교육 프로그램. 서울 : 학이당.
학습이론에 대한 견해와 논쟁 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 2010
권악원 외 공저(2005),
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