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교육기관과 지역사회와의 연계 필요성
1) 자원
2) 유대관계
3) 협력
4) 통합
3. 영유아교육기관과 지역사회와의 연계 프로그램의 유형과 방법
1) 자원자 활용
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부모의 성교육 실태와 인식 비교, 미간행, 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
◇ 최종욱·박희찬·김진희(2002), 정신지체아 교육
◇ 최중옥(1996), 경도 정신지체아를 위한 학교 수준별 성교육 프로그램 대한 특수교육학회, 특수교육학회지
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부모역할을 위한 교육, 학부모교육은 부모성장 자녀 성장, 한국지역사회교육중앙협의회, 1991
박용헌 / 학교사회, 배영사, 1991
윤정일 외 4명 / 교육의 이해, 학지사, 2000
월간 학교운영위원회 / 2004
양승실 김동일 / 학부모교육 프로그램 개발 연
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부모교육의 목표
3. 기노트 인본주의 부모교육의 기본원리
4. 부모교육의 형태
(1) 불평 늘어놓기 단계 (recitation phase)
(2) 감수성 높이기 단계 (sensitization phase)
(3) 개념형성 단계 (concept formation phase)
(4) 기술습득 단계 (skill learning
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교육과정을 속진 학습시키는 것이다. 이 프로그램은 현재는 존스홉킨스 대학의 영재청소년센터(Center for the Talented Youth)에서 계속되고 있다.
3. 인식론적 개념 모형
학생들로 하여금 지식 체계의 각 요소들보다는 그 전체를 이해하고 감상하는
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교육관
나. 활동주의에서의 활동의 개념
다. 활동중심 교육 및 교수법
라. 활동중심 교육과 실과 식생활교육
2. 학령기 아동의 영양교육
3. 초등학교에서의 식생활교육
III. 연구결과
1. 활동중심 영양교육의 개념과 필요성
가. 활동중
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필요성 및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 평생교육의 개념과 이론적 이해
1. 개념
2. 보건과 복지 통합교육의 필요성
3. 이론적 이해
Ⅲ. 연구결과
1. 우리 나라 노인 평생교육 프로그램 현황과 문제점
1) 퇴직 전 평생교육
2) 퇴직 후 평생교육
3)
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교육과정. 한국방송통신대학교출판문화원
- 김승희(2017). 영유아인성교육 이론과 실제. 양성원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 개념 및 방향
1) 인성교육의 개념
2) 인성교육의 방향
2. 만 5세용 인성교육과정의 필요성
1) 유아
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이론의 내용
(1) 인간관
(2) 기본가정
(3) 주요개념
(4) 체계의 발달
(5) 사회체계에 대한 이해
2. 가족상담 및 치료의 개념
1) 가족상담 및 치료의 정의
2) 개인상담 및 치료와의 차이점
3) 가족상담 및 치료의 필요성과
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교육 개념
(4) 가정기능 대행으로서의 유아교육 개념
(5) 보상교육으로서의 유아교육 개념
2. 바람직한 유아교육의 개념
Ⅲ. 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점
1. 유치원 교육프로그램 계획과 운영의 실재
2. 보육프로그램의
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