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이론적 배경
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 분류
3) 부모교육
4) 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트의 수
4. 사업 목적 및 목표
5.기대효과
6. 사업내용
* 약물복용교육
* 임신 중, 신체변화 교육
* 요가를 통
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교육 건강증진 이론, 계축문화사.
한국건강증진개발원 www.khepi.or.kr
보건복지부 www.mohw.go.kr 보건교육 보건교육 보건교육 보건교육] 1.협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념 2.우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 내용 (비
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부모애착
3. 학교생활 적응
4. 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구문제 및 가설
(3) 측정도구
1) 애착측정도구
2) 학교생활적응 척도
5. 연구 결과 및 해석
6. 사례
(1) 신창원
(2) 유진 오닐
(3) 샤넬
(4) 화가
(5) 일반인
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교육,서울,단국대특수교육연구소
단국대학교 특수교육연구소(1998 : 부적응 행동교정 교사용지도서
신현기(1997) : 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제
이응훈(2000) : 전환교육 프로그램 적용이 정신지체 학
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프로그램의 개요
1. 프로그램의 개발배경
1) 중년기 부부의 문제와 교육의 필요성
2) 프로그램의 이론적 기초
Ⅱ. 프로그램의 실제
1. 프로그램의 구성
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 내용
Ⅲ. 프로그램의 실시
1. 프로그램
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개념을 통합 재구성하는 일, 유아 발달 영역간의 통합, 영역별 활동간의 통합을 통한 전인교육을 의미한다.(유광찬,1998) Ⅰ.서론
Ⅱ통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 정의
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 목
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교육의 실제. 구상.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육의 기초이론 중에서 발달론적 관점과 여성학적 관점
1) 발달론적 관점
2) 여성학적 관점
3. 시사점
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부모교육 프로그램이 전국
적으로 보편화된 시기이다. 특히 1982년에 제정된 유아교육진흥법으로 인하여 유아교육
뿐만 아니라 부모교육에 대한 법적 근거를 제시할 수 있게 되었다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제.
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이론적 배경…………………………………………………………2
가. 성의 개념…………………………………………………………2
나. 성교육의 개념 및 목적………………………………………3
다. 성교육의 실태 및 성교육 프로그램의
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정보
2. 환자 개인력
3. 가족관계
4. 심리사회적 사정
(1) 강점
(2) 문제점
5. 치료 계획
3. 관련이론 -우울증의 원인분석
· 정신분석이론
· 일반체계이론
· 자아심리이론
· 행동주의이론
4. 관련 프로그램 및 기관
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