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교육진행을 위한 다양한 일을 융통성 있게 하였다.
(3) 활동과정
: 총 6개월 동안 이론적 접근을 한 달에 한번씩 5회 실시하고 활동적 접근을 매주 1회 실시 하는 방법으로 프로그램을 전개한다. 교육장소로의 이동은 연구자가 직접 운행하는
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연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획 수립
2) 진로교육 담당자의 지정
5. 학부모 계도 활동
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념
2. 안전교육의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 어린이 사고의 심각성
2. 유아 안전교육의 목표
3. 유아의 안전교육 필요성
4. 유아안전교육의 내용
1) 안전지식
2) 안전태도
3) 안전기술
5. 유아안전교육의 방법
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교육 프로그램의 필요성 및 목적
1) 신혼 부부 교육의 필요성
2) 부부 관계 향상 프로그램의 목적
II. 교육 내용과 이론적 배경 의사 소통
1) 의사 소통의 개념
2) Satir의 기능적/역기능적 의사 소통 형태
3) 의사 소통의 매체
4) Mill
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7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3. 가족치료의 실제
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부모교육의 개념 ------------------------------------ 11
1) 부모교육의 일반 교육적 이해 ----------------------- 11
2) 기독교 부모교육의 이해 --------------------------- 12
2. 성서에서 본 부모교육 ------------------------------- 13
3. 부모교육 이론의 교육사적 고찰 ----
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부모와 교사 모두에게 만족을 줄 수 있다. 집단 면담은 학기 초와 학기 말에 소집단 모음을 통하여 담임교사와 부모가 함께 모여 이야기를 나누는 것이 좋다.
5) 부모교육 프로그램의 체계성 확보
대다수 부모들은 부모교육의 필요성을 이미
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부모역할 수행에 필요한 지식과 기술을 필요로 한다. 현대사회와 부모
1)가정에 대한 이해
2)현대사회 부모역학의 변화
3)현대사회 가족형태의 다양화
부모교육의 개념 및 필요성
1)부모교육의 개념
2)부모교육의 필요성
부모교육의
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교육이 이에 속한다. 그 영향력이 다수에게 전달되나 이론적 근거와 체계성이 부족하고 흥미위주로 편향된 경향도 보인다.
2) 가족생활교육 프로그램
가족생활교육 프로그램은 결혼과 관계향상교육, 성교육, 부모교육, 가족자원관리 교육, 의
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자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과\", 1996, pp.1-2 참고)
3. 보편성 있는 모형개발
본문 2. T 집단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년의 자아개념 향상을 위한 선행 집단사회사업 프로그램 분석
Ⅳ. 요약 및 결론
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