|
프로그램 4종이 개발, 개정되었으며 전 국의 청소년 상담 기관 등을 중심으로 비교적 활발한 부모교육이 이루어지고 있다.
♡프로그램의 목적♡
자녀교육을 위해 부모의 계속적인 변화와 성장의 필요성에 대한 인식강조
부모-자녀관계에 필
|
|
|
프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프로그램이 목적은 아동의 인지적 발달과 건전한 자아개념의 발달을 위해 도움을 제공하는 것으로 부모를 위한 목표로 아동이 스스로 학습할 수 있다는 것을 알게 하고 아동의 교육에 관계되는
|
|
|
교육프로그램을 지적하였으며, 교육시설을 그만 둔 이유로도 유아들의 경우에 교육프로그램이 마음에 들지 않아서가 매우 높게 나타났다. 이러한 조사 결과는 양질의 유아교육프로그램의 개발에 대한 필요성을 잘 드러내 준다.
따라서 장기
|
|
|
프로그램
I. 교육 프로그램의 필요성 및 목적
1) 신혼 부부 교육의 필요성
2) 부부 관계 향상 프로그램의 목적
II. 교육 내용과 이론적 배경
* 의사소통
1) 의사소통의 개념
2) Satir의 기능적/ 역기능적 의사소통 형태
3) 의사소통의 매체
|
|
|
이론적 배경
1. 창의성의 개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 프로그램의 목표 및 구성단계
3. 중학교 1학년 프로
|
|
|
교육목적 및 목표
5. 프로제트 접근법과의 차이
Ⅱ. 기본원리 및 개념
1. 어린이에 대한 생각
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 교육의 세 주체: 어린이, 부모, 교사
4. 부모의 역할
5. 공간은 제 3의 교사
6. 민감성과 관계수립
|
|
|
필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3)
|
|
|
교육하고, 예절을 교육한다기 보다는 아이들의 행동에 대한 부모의 적절한 반응에 초점을 맞췄다는 것이다.
이것은 국가의 교육정책 차이라는 해석도 가능하지만, 프로그램의 기본적 토대를 반드시 살펴보아야 한다. 먼저, EPT는 어느 한 이론
|
|
|
부모 및 입양가정, 입양아동이 갖는 스트레스 근원들
1. 국내입양가족의 문제점
2. 입양가족에 대해 필요한 사회복지
Ⅳ. 가정위탁의 이론적 고찰
1. 가정위탁의 개념과 목적
2. 가정위탁의 종류
3. 가정위탁의 역사
Ⅴ. 가정위
|
|
|
이론과 분석). 현학사. 1. 서론
2. 아동복지의 개념
3. 아동복지정책의 개념
4. 아동복지정책의 목표와 추진방향
5. 아동복지정책의 필요성
6. 아동복지정책 프로그램 사례 분석
7. 아동복지정책의 문제점
8. 아동복지 정책의 앞으로의
|
|
메뉴펼치기
