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프로그램개발, 순천향대학교 사회과학연구소, 2000.
7. 윤명숙 외 30인, 정신보건전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회, 양서원, 2000.
8. 양옥경 외 3인, 사회복지실천론, 나남출판, 2001.
9. 사회복지실천연구회, 사회복지 실천기법과 지
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교육개발원(1998) / 청소년 친구 따돌림의 실태조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 협의의 학교 폭력
2. 광의의 학교 폭력
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생원인
1. 학교요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
4. 심리적
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프로그램개발이고. 다음으로는 보육시설의 확충, 교사들의 재교육 및 자질향상이 필요하다. 또한 보다 나은 24시간 보육시설을 위해 정부의 아낌없는 지원이 필요하다. 이 밖에 24시간 보육시설에 맡겨지는 아동들의 대부분이 저소득층 자녀
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부모들을 위한 프로그램과 장차 부모가 될 예비부모교육 프로그램들이 개발실시되어야 할 것이다.
둘째, 지역사회 전문가들의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 방안을 마련해야 한다. 지역사회의 전문가들과 보육시설 그리고 가정과의 긴밀
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부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원 개발 및 프로그램의
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부모 양육자가 될 수 있도록 도와준다. 지속적이고 장기적인 계획으로 무료 또는 최소비용으로 심리적 서비스를 제공한다. 그리고 손자녀양육 여성노인에 맞는 부모교육 프로그램 개발이 필요하다. 대부분의 부모교육프로그램은 노인들이
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모교육프로그램의 개발
프로그램에 보내기. (음주, 폭력, 폭언, 거짓…)
상담교사와 사역자의 어머니 교실, 아버지 교실-아버지의 역할
대화와 협조 피해학생 학부모 모임 조직.
청소년 어울마당-교회의 교육론
-학교 강당 지도자 교사교육→
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교육과 훈련을 시킨다.
- 보육시설·학교 부모교육 실시
아동의 부모를 대상으로 아동학대의 예방과 발견된 아동학대의 신고에 대한 교육을 실 시함으로써 부모들의 아동학대에 대한 인식을 증진시킨다.
부모교육프로그램 개발, 가정통신 등
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프로그램개발자:여성권익증진,가족캠프,자립지원서비스프로그램등여성을위한전문적인프로그램개발
☞교육자:①각종사회보장제도교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타자립에필요한교육
☞연구.평가자:①여성복지관련사업
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개발되어야 할 것이다.
여섯째로 일반 건전아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출산휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞
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