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이다.
6. 부모 교육 및 지원 시 활용할 수 있는 프로그램
(1) 국내에서 개발된 프로그램
① 유아의 도덕성 함양을 위한 부모 교육 프로그램
교육부에서 1994년 발간한 자료로 유아교육기관에서 소집단의 부모를 대상으로 유아의 도덕성 함양을
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모교육 프로그램을 할 수 있도록 하여 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개발토록 할 것이다.
둘째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부
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부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
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교육이 필요할 것으로 보인다. 권안나(2018). 울산 부모교육 현황과 확대방안 연구. 울산여성가족개발원.
6) 부모교육 홍보 채널의 다각화
부모교육 정책·프로그램 홍보에 대한 새로운 방안이 필요하다. 부모교육 홍보를 위한 브로슈어, 안내문
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부부 공통의 과제가 되어야 한다. 부부는 자녀양육에 있어 적극 참여하고, 서로를 지지해 주는 조력자가 되어야 한다.
넷째, 다양한 부모교육 프로그램 개발을 통한 부모교육의 활성화를 실시해야 한다. 21세기에는 한부모, 맞벌이, 저소득층,
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부모교육의 중요성을 인식하고 있어야 하며, 유치원 경영자의 행정적, 재정적 지원이 요구된다. 그리고 각 유치원의 특성과 지역적인 상황을 고려하여 부모교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와
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부모를 위한 교육은 제대로 이루어지지 않는 실정이다. 유치원에서의 부모교육은 자녀 교육뿐만 아니라 직업을 갖고 있는 취업 부모 개인의 자기 성장과 능력 개발, 사회적응 및 참여를 높이고 삶의 질 향상을 위한 방향으로도 프로그램을 선
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부모교육 전문 인력의 확충
부모교육의 원활한 보급을 위해서 부모교육을 운영하는 교육기관에서는 부모교육 프로그램을 진행할 교수요원의 확보가 필수적이다. 왜냐하면 부모교육 교수요원에 의해서 부모교육 대상 집단의 실제적인 부모
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교육 기관에서는 부모교육 프로그램의 계획자인 원장과 교사가 함께 계획해서 바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
6) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
부모교육 내용 중
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프로그램이다.
실제 부모교육 상황에서 손쉽게 활용할 수 있도록 개발하여야 한다. 교육현장에 투입될 강사들이 별도의 많은 준비 없이도 지도할 수 있게끔 해야 하고, 강사용 지도안과 부모용 자료를 별도로 구성함으로써 프로그램의 원활
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