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교육론. 방송통신대 출판문화원.
이해주 외, 평생교육프로그램개발, 방송통신대학교 출판부, 2002
Andy. G. Family Education & Program. NY Press. 2019.
이화정 외, 평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사, 2003
박성연, 노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연
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교육학개론 / 조영일 , 교육과학사, 2009
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김미경 외(2003). 영유아교육 프로그램. 서울 : 학이당.
학습이론에 대한 견해와 논쟁 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 2010
권악원 외 공저(2005),
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교육과 한국어교육의 실천에 매우 의미 있는 일이라 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 교육의 필요성, 다문화 교육의 프로그램을 제시한 후(3가지, 각 프로그램의 교육적 의미 및 본인의 견해와 함께)다문화 교육이 나아가야할 발
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레지오 에밀리아 프로그램의 영유아보육에 관한 관점
2. 브론펜브루너의 생태학적 접근법과 레지오 에밀리아 프로그램을 접목한 영유아 보육(교육)의 패러다임의 전환과 부모참여 활성화 방안에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영향」, 한국특교육재활과학회지, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애자녀의 장애진단에 따른 부모의 반응단계
2. 부모의 심리적 변화에 따른 지원 방안
3. 심리적,정서적 지원 프로그램 사례
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모-자녀 양쪽의 감정에 대하여 살펴보는 것이 중요하다. 정갑순 저, op. cit. pp.185~188.
4.부모 교육의 형태
(1) P. E. T 프로그램 운영
:Gordond의 P. E. T 협회에서 운영
(2) 교육
1. 부모를 가르칠 수 있는 강사교육
①강사
:일정한 훈련을 받고 자격증
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교육 프로그램의 목적 및 필요성
2.2 가족생활교육 프로그램의 요소
2.3 가족생활교육 프로그램 개발 수행계획 및 요구조사
III. 결론
3.1 가족생활교육 프로그램 개발
3.2 가족생활교육 프로그램 수행 전략 및 홍보방안
3.3 개인적 견해
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교육과정. 동문사.
김옥경 외, 2007, 유아교육개론, 태영 출판사
이순형, 2005, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙, 2002, 유아교육과정, 교문사
신화식, 2004, 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의
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교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
1) 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
(1) 피아제의 견해
(2) 비고츠키의 견해
(3)
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부모의 생활만족도 점검하기
함께 할 수 있는 여가활동 계획하기
종결
(10분)
강의 및 활동 내용 요약, 마무리하기
소감나누기
본회기의 프로그램 평가
5. 참고 자료
-인간행동과 사회환경 (양서원. 최옥채, 박미은 외 )
-부모교육 (양서원. 최
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