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부모의 교육방식으로 인한 문제도 발생한다. 따라서 이러한 문제에 대처하기 위해서는 가정위탁지원센터와 지역사회복지관을 중심으로 위탁가정에 대한 사후관리를 실시하며, 친인척 가정에 대한 전문적인 원조 프로그램을 실시해야 한다.
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부모의 교육방식으로 인한 문제도 발생한다. 따라서 이러한 문제에 대처하기 위해서는 가정위탁지원센터와 지역사회복지관을 중심으로 위탁가정에 대한 사후관리를 실시하며, 친인척 가정에 대한 전문적인 원조 프로그램을 실시해야 한다.
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부모 참여 확대 방안도 마련되어야 한다. 학교사회복지의 효과성을 높이기 위해서는 학부모의 이해와 협력이 필수적이다. 학부모를 대상으로 한 교육 프로그램, 가족상담 서비스, 부모 지원 그룹 등을 운영하여 가정에서도 학생의 건전한 발
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부모가족이기 때문에 자녀양육에 어려움이 많다 따라서 이혼가정의 자녀양육 및 교육을 위한 시설이나 프로그램을 운영 실시가 필요하다. 특히 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아,
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견해
Ⅵ. 학교폭력의 예방 및 대책
1. 학교폭력 예방 및 개입 프로그램
2. 학교폭력대책위원회의 설치 필요성
3. 청소년보호와 지역사회의 역할
4. 열린학교의 구축
5. 학교상담실, 전문상담교사 및 학교폭력전담교사의 설치
Ⅶ.
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교육 및 직업교육
7. 시각장애인에 대한 에티켓과 시각장애에 대한 잘못된 견해‥‥‥‥‥14
8. 시각장애의 치료사례‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
9. 시각장애인의 사회통합을 위한 정책 및 프로그램의 방향‥‥‥‥‥
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후유증
5. 아동학대 사례와 유형
6. 국내 아동학대 보호대책 현황과 평가
(1) 국내 아동학대 보호제도
(2) 평가
7. 외국의 아동학대 대책사례
(1) 영국
(2) 미국
(3) 일본
8. 아동학대 예방위한 개선과제
9. 나의견해
<참고자료>
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프로그램에서 본 기억이난다. \"청소년은 미래의 주역입니다. 관심과 사랑으로 청소년을.....\" 이런 공고가 존재한다는 사실만으로 슬픈일이 아닌가 하는 생각을 했다.
당연한 것을 우리는 해야만 하는 당위성을 부여하여 호소해야만 한다는
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교육적 지도
지도와 처벌의 상대적인 가치문제가 논란의 여지로 남아있지만 최근에는 치료
지향적 지도에 관심을 더 쓸고 있다. 가족치료 프로그램, 효율적 상호교환기술, 정
적변화에 대한 피드백(feedback)강화, 사회집단 프로그램으로는 범
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교육을 포함
한 다양한 접근방법을 활용할 때 정치적으로 더 효과적이라고 한다. 구체적으로는
두 생물학적 부모와 건강하고 안정된 관계에 있는 부모 아래에서의 성장을 지원하
는 프로그램과 함께 비혼, 별거, 재혼, 이혼한 부모를 포함하
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