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이라고 하였고, 이에 따라서 부모의 역할 훈련의 중심과제는 부모와 자녀의 관계를 개선하는 것이라고 하였다.
따라서 대부분의 부모교육과 관련된 프로그램과 다르게 Gordon은 부모와 자녀의 관계를 변화시킬 수 있는 길은 자녀의 행동변화가
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부모나 아동을 위한 경제적 지원과 한부모를 위한 상담 및 심리 사회적 지원(교육, 지역사회 연계서비스, 보육, 한부모교육, 아동을 위한 부모-자녀관계 프로그램, 방과 후 교육, 아동상담 및 심리치료서비스가 활성화되어야 한다. 문제아동
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부모역할훈련 프로그램의 특징은 훈련기간이 비교적 짧고 소집단활동과 함께 비디 오시청을 통해 부모들이 내용을 쉽게 이해함으로써 훈련의 효과를 높일 수 있는 것이다.
(6)자녀의 힘을 북돋아주는 부모교육
-1993년 프로그램 총론 ‘자녀의
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과제가 주어져 좌절하게 될 때 참아내는 능력이 있고, 호기심도 커진 것으로 나타남
③ 정신지체아의 학습준비기능 신장을 위한 부모교육 프로그램, 입양부모들을 위하 준비교육 프로그램, 대학생을 대상으로 한 부모준비교육 프로그램 등
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교육기관과의 일관성 있는 교육을 실시할 수 있게 되어 자녀교육의 효과를 극대화할 수 있으므로 부모교육을 필요로 한다.
8) 현재 우리나라에서 연구된 부모교육 프로그램 중 대다수는 전국의 보육시설 및 보육 정보센터에서 일반적으로 적
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부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해 교 육』, 양서원.
황은숙(2005), 『이혼가정 부모교육 프로그램의 개발과 활성화 방안』, 숙명여자 대학교 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족 개념
1) 가족의 개념
2) 가족발달과정과 가
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교육을 받지 않는 이상 대부분은 현실에 반영하기 어려울 것이다. 그리고 이것은 현재 우리나라의 현실과 비슷하다고 볼 수 있다. 주위에서 부모교육이라는 단어조차 듣기 힘든 정도니 말이다. 아무리 좋은 것도 현실에서 사용하지 않으면 무
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교육을 받지 않는 이상 대부분은 현실에 반영하기 어려울 것이다. 그리고 이것은 현재 우리나라의 현실과 비슷하다고 볼 수 있다. 주위에서 부모교육이라는 단어조차 듣기 힘든 정도니 말이다. 아무리 좋은 것도 현실에서 사용하지 않으면 무
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교육의 목적
Ⅴ교육격차의 특성
Ⅵ계층 간의 교육격차
Ⅶ계층 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅷ지역 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅸ우리나라 교육정책
Ⅹ해외의 교육정책
Ⅺ그 밖의 해결책(국내, 국외)
Ⅻ맺는 말
*참고
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기술을 필요로 한다. 현대사회와 부모
1)가정에 대한 이해
2)현대사회 부모역학의 변화
3)현대사회 가족형태의 다양화
부모교육의 개념 및 필요성
1)부모교육의 개념
2)부모교육의 필요성
부모교육의 발달과정
1)우리나라
2)서양
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