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교육과정의 주요한 특징에 해당한다. 1960년대 초에는 교사가 매주 개별 유아의 가정을 방문했으나, 취업모의 증가로 현재는 집단면담 등의 여러 방법으로 부모참여가 이루어지고 있다. 부모와 교사 간에 정보가 양방향으로 흐르는 의사소통
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교육과정의 주요한 특징에 해당한다. 1960년대 초에는 교사가 매주 개별 유아의 가정을 방문했으나, 취업모의 증가로 현재는 집단면담 등의 여러 방법으로 부모참여가 이루어지고 있다. 부모와 교사 간에 정보가 양방향으로 흐르는 의사소통
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교육과정의 주요한 특징에 해당한다. 1960년대 초에는 교사가 매주 개별 유아의 가정을 방문했으나, 취업모의 증가로 현재는 집단면담 등의 여러 방법으로 부모참여가 이루어지고 있다. 부모와 교사 간에 정보가 양방향으로 흐르는 의사소통
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교육 프로그램의 내용 및 방향 자체가 유아 주도적이기 보다는 교사 주도적인 경우가 많기 때문이다. 우리나라의 유아교육프로그램에서 유아가 자연스러운 상황에서 스스로 계획, 수행 및 평가하는 기회를 많이 제공하면서 유아 주도적 학습
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프로그램
1. 발도르프 프로그램이란?
2. 발도르프 프로그램의 배경
3. 발도르프 프로그램의 이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본보기 교육
- 감각중시교육
- 리듬과 반복을 중시하는 생활교육
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교육이 강화되어야 하는 바, 우리의 교육은 지식 주입, 입시 위주의 교육이었기 때문에 학생들의 정의적인 측면이 소홀히 다루어져 왔었다. 즉 부모와 교사의 기대만큼 높은 성취를 이루지 못한 청소년들은 가정과 학교에서 소외감을 느끼기
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교육그룹은 전문가 주도로 가족 구성원에게 실용적인 가족관계 개선 전략과 기능을 제공합니다. 각 팀의 프로그램은 가족교류, 의사소통, 문제해결능력, 부모역할 등 다방면에 걸쳐 강화 발전하고 있습니다. 가족단체는 가족 구성원과의 활
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프로그램에 끼친 영향
1. STEP
- 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적인 훈련
딩크메이어와 매케이가 드라이커스와 고든의 이론 중 장점만 골라 체계화한 이론
2.부모참여 프로그램PIP
글래서가 고든의 부모교육을 현실치료에 적용시킨 것
*참고
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부모들이 함께 참여하는 혼성 집단에서는 어떻게 자녀를 효과적으로 양육할 수 있는지에 대한 다양한 의견과 경험이 공유될 수 있습니다. 서론
가족생활교육에서의 집단의 유형
혼성 집단의 프로그램
동일성 집단의 프로그램
집단간
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부모의 인식 분석. 특수교육학연구.
김정희(2002). 장애학생 통합교육에 대한 교육 행정가의 지각. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합프로그램이 원활이 이루어지지 위한 교사의 교육철학
2. 통합프로그
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