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부모강연과 수화연습, 시각장애아의 부모강연, 인터뷰, 장애체험으로 구성된 4주 교육 후 장애인에 대한 태도가 긍정적으로 변화했다(Lazar, Gensely& Orpet, 1971)
-7-9세 아동을 대상으로 신체장애 학생과의 대화, 정신지체 학생과의 팔씨름, 장애인
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교육의 최근동향과 레지오 에밀리아의 이론적 배경", 미간행 레지오 에밀리아 Workshop 자료1998.
C. Edward, L. Gandini & G. Forman ed. The Hundred Languages of Children : The Reggio Emilia approach to early childhood education, Ablex Publishing Corporation, 1993 (김희진 외역 레지오
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프로그램이 어떤 영향을 가져올 것으로 기대하십니까?
5. 프로그램에 지적할 점이 있다면?
6. 앞으로의 프로그램에 더 첨부되었으면 하는 교육이나 프로그램이 있다면 써 주십시오.
7. 강연을 맡은 강연자나 프로그램을 진행했던 사회복지사
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교육을 실시하는 주체는 교육을 받는 자의 욕구를 정확히 파악하여 주제와 교육내용을 선정하고 재교육의 질적인 수준을 높이는 노력을 해야 할 것이며 기존의 재교육 프로그램을 수정 보완하여 재교육 프로그램이 질적으로 더욱 개선될 수
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교육, 학지사
류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운 우리전통놀이들 http://callin06.new21.org/index.html
조선의 민속 전통 http://yes.new21.org
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WEB을 활용한 부모교육 http://moonwj.kidneed.com/menu
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프로그램을 이용할 수 있는 가능성이 커짐으로써, 학습 불능 운동의 초점이 임상적인 것에서 교실 수업으로 이동했다.
3. 언어발달과 장애
태어나면서부터, 영아는 선택적으로 부모의 말소리에 주의를 기울이고 곧 자신만의 기본적인 몸짓
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교육은 모든 인간이 전 생애 동안 성적 존재라는 점을 인정하고 보다 현실적으로 진행되어야 한다.
성교육은 부모와 함께 시작되어야 한다. 계획된 성교육 프로그램이 학교나 사회단체에서 제공된다 할지라도 가장 중요한 성교육자는 부모
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특성
ⅰ) 정신지체
ⅱ) 주의집중결함 및 과잉행동장애
ⅲ) 자폐증
2. 통합교육을 위한 요소
ⅰ) 부모를 위한 준비
ⅱ) 교사의 자세
ⅲ) 교실배치
Ⅲ. 장애아동의 지도 및 프로그램 운영
Ⅲ.결론
* 참고문헌
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부모의 이혼에 따른 아동의 권리" 한양대학교 정신건강연구소,
「정신 건강연구] 제15권,
-----, 1996c, [이혼가족을 위한 대책연구] 한국여성개발원
윤영숙, 최은영, 1991, 가족상담사업 활성화방안에 관한 연구, 한국여성개발원.
이상석, 1992, 「
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Education, Employment or Training)족과 캥거루족을 대상으로 삼아 가족 내 부모자녀 역할과 기대의 변화와 갈등에 대해서 알아보았다. 청년기와 부모간의 갈등을 극복하기 위한 노력의 일환으로 ‘부모교육’이라는 프로그램이 형성되기도 하고 있
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