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육법처럼 영유아보육법에서도 보육현장에서 장학을 실시할 수 있는 법안을 제도적으로 마련하는 것이 필요하다. 김진경,권혜진(2017)「영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 영유아교육기관의 장학지도의 방향
① 교사 중심 경향
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장학을 제공하는 방법을 선택적으로 활용하는 것이다. 그리고 학년도가 바뀌면 장학의 대상 학교도 바꾸어서 실시하면 장학의 효과를 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
장학의 본질적 기능은 학교현장에서 교육활동의 개선을 도와주는 것에 있
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방법
10. 유치원 평가 지표(공동지표) 구성
Ⅲ. 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두고 유치원의 시설 설비 교육 과정의 편성 운영 및 교육 학습 방법, 교직원의 인사 관리 및 복지 후생에 관한 평가의 필요성과 내용
1. 유치원의 시
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장학의 특징과 절차를 서술하시오.
1) 컨설팅장학의 특징
2) 컨설팅장학의 절차
(1) 1단계 문제 의뢰단계
(2) 2단계 예비 진단 및 장학요원 선택단계
(3) 3단계 문제 진단 및 해결방안 모색단계
(4) 4단계 해결 방안 안내단계
(5) 5단계 해결 방
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교육청(장학사)
〔4〕김미애(1999), 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 고찰, 문경대학
〔5〕이교운(2002.08), 유아교육기관에서의 레지오 에밀리아 적용현황 및
해결방안 모색에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원
〔6〕임현혜(2003.08), 레지오
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