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가적 차원에서 해결하고자 ‘영유아보육법’이 제정되었다. 그리고 부모교육에 대한 사회적 관심이 고조되면서 여러 프로그램들이 시행되고 있다.
6. 21세기 미래 나아가야할 부모교육 방향
1) 국가적 차원의 부모교육 전문기관을 양성
현재
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%), 부모들의 정기적인 모임이 필요하다(18.4%), 부모의 자녀교육 관심 분야를 파악한 후 주제를 선정한다. (16%), 질 높은 프로그램이 필요하다(다양한 시간대와 전무 강사, )(15.4%)순으로 나타났다. 이들 결과에서 부모교육 프로그램을 계획, 실시
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 부모교육
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적
4) 유아교육에서의 부모교육 프로그램의 유형 및 내용
(1) 부모교육 프로그램의 유형
(2) 부모교육 프로그램의 내용
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부모가 유아교육기관에 교사역할을 보조하는 부모참여의 방법으로 부모들에게 자신들의 역할과 능력을 새로이 인식시키며 유아교육 현장에 대한 이해와 지도를 가정에서 적용할 수 있어 유아교육의 효과를 높일 수 있다.
3) 통신에 의한 교
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부모의 역량을 키우고 효과적으로 양육법을 배울 수 있는 부모 교육이 가장 중요하다고 생각하며 부모 교육의 지속적 성과를 높이기 위해서는 국가나 지방자치단체가 다양하고 유익한 학부모 교육 프로그램을 개발해야 하며, 활성화 방안을
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교육 기관에서 실시되고 있는 체계적인 부모교육 프로그램들의 거의 대부분은 "부모 효율성 훈련"이나 "S.T .E.P." 등 미국의 중산층 백인 부모들의 상황과 요구에 맞게 개발되어 적용되고 효과를 검증받은 것들로 우리나라의 부모들에게 적용
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부모교육의 유형및 방법-------------------------14
1)부모회
2)면담
3)부모참여
4)가정통신
5)가정방문
6)인터넷 카페나 홈페이지 운영
7)자료대여
3. 교회학교 부모교육 프로그램-----------------------------23
1) 영아부 부모교육 프로
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부모의 참여가 저조하거나 참여하더라도 효과적이지 못하다.
우리의 실정에 적절한 IEP 양식을 구안하여야하며, 형식적이 아니라 실질적으로 아동에
도움을 줄 수 있도록 최선을 다하자.
Ⅷ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 평가
I
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교육을 진행할 수 있는 방안이 된다. 일곱째, 지역사회의 자원을 적절히 활용해야 한다. 지역사회의 전문가 또는 관련 기관의 도움을 받거나 연계하여 양질의 부모교육을 계획하는 노력이 필요하다. 마지막으로 사후 평가를 통해 프로그램의
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교육기관과 가정은 상호간의 연계를 강화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 김영옥(대학교수) 저 | 공동체 | 2016.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모연계프로그램의 개념 및 유형, 필요성, 효과 등을 기술
2. 부모와의 연계에 따른 부모역
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