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유아성폭력 예방교육의 현황 및 방향에 대한 보육교사의 인식
지추련 저 | 신라대 사회복지대학원 발행, 여성학 전공, 2005
아동성폭력 예방을 위한 부모교육 프로그램 개발
김신연 저 | 대불대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
성폭력
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유아 발달에 있어 가정, 유아교육기관, 지역사회가 서로 협력하여 통합적으로 작용할 필요성을 강조한다. 영유아는 주변 환경의 다양한 사회적 자극을 관찰하고 모방하며 성장한다. 부모, 교사, 지역사회 구성원은 이러한 학습의 기회를 극대
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조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 한부모가정 부모의 양육 역량강화와 자녀의 학교, 사회 적응 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로
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유아교육기관 관찰 및 실습, 공동체, 2017
박응임, 박선영, 문영경 외 3명 저, 아동관찰 및 행동연구, 파워북, 2019
정세라 저, 영유아 행동관찰 기록의 내용분석, 전북대학교, 2015
김혜윤 저, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2018
김태인, 유은영 저,
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유아의 유아교육기관 적응에 영향을 미치는 보호요인에 관한 연구”, 영남대, 2013
- 윤희봉, “정신지체학생의 자아존중감과 문제행동”, 단국대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태학적 체계이론과 정신분석 이론의 주요 내용
1) 생태학
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부모교육, 한국방송통신대학교출판부
한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조사연구소, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
1) 청소년기의 정의
2) 청소년기의 발달특성
(1) 신체적 성장
(2) 성적
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및 제도상의 문제
3. 입양기관에 대한 지원 및 전문성 부족
4. 입양 후 관리의 미비
Ⅵ. 입양사업의 활성화 방안
1. 입양에 대한 인식개선
2. 입양관련 법령의 보완
3. 정부지원 및 전문성 강화
4. 입양 후 관리의 강화
Ⅴ. 결론
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교육 및 훈련
장애유아를 가족 구성원으로 둔 대부분의 가족들은 이들을 위한 교육 및 훈련 프로그램을 통해서 유아의 발달과 학습을 촉진하고 행동을 조절 할 수 있게 되며 적극적인 옹호자의 역할을 하게되는 등 혜택을 얻게 된다.
ex)부모
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발달장애 아동청소년의 문제행동치료 가이드라인
장애여성공감 성폭력피해 자녀를 둔 지적장애 부모교육 프로그램 가이드북, 2016 1. 서론
2. 본론
1) 지적장애유아의 특성
2) 특성별 중재방안
3. 결론
4. 참고문헌
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