|
교육 프로그램 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 교욱대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
부모 참여에 대한 시설장과 부모의 인식”, 한국영유아교원교육학회, 2011
- 김은실, “육아지원기관 부모교육ㆍ참여 활성화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 운영하고 있는 부모 협력 프로그램의 장
|
|
|
교육과 바람직한 부모역할이 정착되었을 때, 오늘날 만연해 있는 우리사회 가족위기가 극복될 수 있다고 생각하였고, 자녀를 부모의 소유물이 아닌 하나의 인격체로서 대해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램
|
|
|
부모는 자녀가 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 부모로서의 역할에 만전을 기해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25
거룩한 부담 자녀양육 에버하르트 플라테 저 | 강미경 역
|
|
|
부모교육 실시 형태
Berne은 자신의 이론을 부모교육 형태로 체계화하지는 않았다. 따라서 부모교육 프로그램 담당자는 먼저 교육 지도자로서의 훈련을 받은 다음, Berne의 저서에 나타난 이론적 관점을 바탕으로 워크숍이나 집단모임 형태로
|
|
|
부모의 영향을 가장 크게 받는다고 할 수 있으므로, 부모는 적절한 부모역할을 바탕으로 자녀들이 올바른 모방학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 |
|
|
|
고 생각해왔다. 이 프로그램은 바로 그러한 필요를 충족시키는 방식으로 구성되어 있었고, 본인은 그 점이 가장 의미 있다고 판단했다.
단순한 강의 형식의 교육이 아니라, 부모가 주체가 되어 직접 참여하는 활동 중심의 구성은 변화의 동기
|
|
|
부모교육 프로그램 개발 및 효과. 『가정과교육』, 29(1), 67-89.
최은정 (2020). 영유아 교사의 역할과 비계설정 전략 연구. 『유아교육연구』, 40(2), 55-72.
정민아, 김수진 (2018). 지역사회 자원을 활용한 영유아 발달 지원 방안. 『사회복지정책』, 4
|
|
|
부모의 마음대로 일방적인 것이 아니라 부모와 환경의 영향을 받고 상호작용하면서 자녀가 가지고 있는 자아로 성장하는 것임을 인정하는 것이다. 부모교육 프로그램에 참여하며 자녀 양육에 대한 지식과 기술을 얻고 본인이 몰랐던 부모로
|
|
|
부모교육, 공동체,
* 임재택 (2001), 유아교육기관 운영관리, 양서원,
* 이연섭 외14 (2001), 유아교육개론, 정민사,
* 이경희 (2000), 아동발달과 부모교육, 교문사,
* 김은경 (2003), 교회부모교육 프로그램연구, 서울 신학대 대학원, Ⅰ서론
|
|
메뉴펼치기
