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부모교육 실시 형태
Berne은 자신의 이론을 부모교육 형태로 체계화하지는 않았다. 따라서 부모교육 프로그램 담당자는 먼저 교육 지도자로서의 훈련을 받은 다음, Berne의 저서에 나타난 이론적 관점을 바탕으로 워크숍이나 집단모임 형태로
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 부모교육이론
I. 민주적 부모교육
1. 부모
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부모들이 행동수정 기법을 사용하도록 부모를 훈련시키는 것 이외에 부모 스스로 건전한 학습 환경을 만들어낼 수 있도록 짜여진 프로그램이다. 행동수정이론에 근거해서 사용되고 있는 부모교육은 특수아동이나 예외적인 아동들에게 뿐만
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 이론적 배경
II. 자녀양육 원리
1. 잘못된 행동목표
2. 논리적 귀결
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부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
박주병 저, 루소의 ‘소극적 교육’의 의미, 한국도덕교육학회, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 부모교육에서 양육이론의 특징
1) 코메니우스의 아
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