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프로그램의 효과를 제고할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌 ···············································································
● 신현자(2008), 자아실현을 위한 기독교교육적 방안
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교육프로그램 개발에 관한 연구활동
5) 노인의 성적욕구 및 해소의 실태
6) 노인 성문제에 관한 대책
4. 노인의 성에 대한 인식 조사
1) 성에 대한 중요도 조사
2) Kuhn의 노화와 성에 대한 5가지 신화
3) 우리나라 노인의 성에 대
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교육의 첨가가 필요하다
유아교육의 특성은 융통성과 다양성에 있어서 어느 유아에게나 다 적용되는 최상의 단 한 개의 프로그램은 존재하지 않는다. 그러나 각 프로그램들의 내용과 차이점을 구별하여 이해하는 것은 현장 교사들에게 프로
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교육학회지 제 16권 1호
이주연,최지훈(2020). 전북지역 영유아의 미디어 이용실태 및 대응방안 연구. 전북연구원
오주현,박용환(2019). 영유아의 스마트 미디어 사용 실태 및 부모 인식 분석. 육아정책연구 제13권 제3호
육아정책연구소(2014). 영
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교육 받을 권리와 부모의 일 할 권리를 보호하며 그 책임은 개인, 사회, 국가가 진다고 볼 수 있다.
참고문헌
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002.
김연진 외, 보육과정, 태영출판사, 2007.
김경화, 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 20
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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교육”, 학지사, 1998
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2008
- 박주연, “익산지역 초등학생의 식습관 및 영야교육에 대한 학부모의 인식 연구”, 원광대, 2008
- 김정애, “가정과 연계한 영양교육프로그램이 유아의 영양지식 및 식습관에
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부모와의 관계
Ⅳ. 부모의 역할
1. 부모 역할의 특성
2. 부모 역할의 내용
3. 부모역할에 대한 잘못된 생각들
4. 바람직한 부모의 역할
Ⅴ. 아동기의 부모의 역할
1. 집단의식의 형성
2. 격려자
3. 훈육
4. 자신감과 근면성
5. 인지기능의 발달
6. 긍
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부모와의 소통 능력을 기르기 위해서는 부모 교육 프로그램에 참여하거나, 이를 직접 주도하는 역할을 맡는 것도 좋은 방법이다. 부모와의 대화는 단순한 정보 전달을 넘어, 서로의 기대와 목표를 조율하는 중요한 과정이다. 이를 위해 부모
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교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하는 용어의 다양성
2) 부모교육 의미
2.
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