|
교육 내용을 그대로 적용하기 어려운 경우가 많고, 사람마다 가치관과 생활 방식이 다르기 때문에 동일한 교육을 받았다고 해도 결과가 다르게 나타날 수밖에 없다.
5. 결론
가족문제를 예방하고 해결하기 위한 프로그램인 부모교육, 부부교
|
|
|
부모교육이론들은 모두 자녀를 인격적인 존재로 이해하고 부모가 존중해야할 대상이라는 것을 알 수 있었다.
또한 부모교육의 이론들을 살펴보면 각기 다른 프로그램들을 소개하고 있다. 그 속에 잘 살펴보면 각각의 이론들 간에 유사점과
|
|
|
부모에 대한 교육지원
다문화 가정 학부모와 유아들에게 제공되는 다문화 교육이 한국어교육, 한국문화 이해에 편중되어 있는데 향후 이와 함께 우리나라의 법이나 제도에 관한 지식이나 정보화 교육, 한국의 교육 제도, 특기 적성 프로그램,
|
|
|
교육한다.
40분
PPT
종결
느낌점을 개별적으로 발표하기
10분
5) 회기진행 예시
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가족생활교육 프로그램 중 부모와 자녀관계가 원활하게 형성될 수 있는 교육프로그램에 대한 계획안을 작성해보았다. 한국사회
|
|
|
향상, 부모 자신의 여가 생활을 위해서도 교육이 필요하다고 응답하였다. 지금까지 유치원에서 이루어졌던 자녀 교육 위주의 부모교육에서 벗어나 다양한 형태와 내용의 프로그램 개발이 요구된다. 특히, 유치원에서 교육을 받고자 할 때 가
|
|
|
교육기관에서 미리 기획한 프로그램으로 아이와 아버지가 48시간동안 함께 문제를 해결하기도 하고 다양한 체험을 할 수 있다.
(5) 준 비 물 :텐트, 세면도구, 여벌옷, 필기도구 (핸드폰소지 금함)
(6) 참고 사항 :편부모 가정인 경우 상황에 따
|
|
|
부모가 자녀의 행동을 관찰하는 관찰자이며 행동의 목표를 설정하여 조정하는 조정자의 역할이다.
2)Gordon의 「부모의 효율성 훈련」이론
고든의 효율적인 부모훈련 이론으로 PET프로그램은 고든이 개발한 부모교육이론으로 특정한 이론을 따
|
|
|
부모와의 교류를 통해 다양한 정보교환과 공감대를 형성하여 사회생활의 활동폭도 확대되어 자신의 자아발전에 긍정적 효과를 안겨준다.
3) 교육기관 및 지역사회의 측면
부모교육을 통한 부모의 활용은 프로그램의 경비를 절감시키고 서비
|
|
|
부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
김영옥(2016), 부모교육, 공동체.
방통대 부모교육 강의록
사회복지학사전, 이철수, Blue Fish, 2009
송혜림, 맞벌이 가족의 양육지원 정책제언, 한국가정관리학회, 2005년
정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육,
|
|
|
부모의 양육 역량을 강화하고, 자녀의 발달을 긍정적으로 이끌어 사회적으로 건강한 개인으로 성장할 수 있도록 돕는 데 있다. 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화하기 위해서는 부모의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 프로그램 개발이
|
|
메뉴펼치기
