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프로그램 개발" 한양대학교 연구보고서 2003
-중앙아동학대 예방센터 홈페이지 참조
-"아동학대상담사례연구" 한국이웃사랑회 출판부, 1999.
-정혜원 "가정 내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계" 학위논문(석사) 연세대학-교 교육대
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부모가정 상담(한국한부모가정연구소, 1-12월)
...58.<소식지> 한울타리 소식지 발간(2호-5호)
3. 프로그램소개
<표 1-3> 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램
단계
주 제
내 용
활동명
1
자신의 상황인식하기
결혼과 이혼에 대한 개
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교육을 받으며 자녀를 위해 노력할 때에야 가능하다고 본다. 방법으로는 학교나 사회단체 등의 부모교실의 지속적인 운영, 매스컴을 통한 부모교육 프로그램 방영 등 여러 가지 방안을 생각할 수 있다. 이러한 교육을 통해서 현대적인 가치관
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교육프로그램을 정기적으로 실시하고, 편모 혹은 편부가족으로 구성된 자조집단을 형성하여 긴장과 압박감을 완화할 수 있도록 실천적 차원에서 지원이 이루어져야 한다.
5. 한부모가족에 대한 생각
현대사회는 이혼의 증가로 인해 한부모
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부모가 당당해지지 않으면 안되고 또한 한부모와 자녀를 위한 현실적응프로그램이 적절히 요구되며, 양부모가정 아이들에게도 한부모가정에 대한 반편견교육을 실시하여 유아기부터 한부모자녀라는 이유로 불평등한 대우를 받는 일이 없도
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교육은 바람직한 아버지상과 어머니상을 두 개의 축으로 하여 이루어지는 양부모교육체제(兩不母敎育體制)일 때 완전하다고 할 수 있다. 자녀 교육은 아버지의 합리적이고도 냉철한 교육적 판단과 어머니의 무한한 애정이 담긴 섬세한 지도
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교육대학원 논문, 2010.
장명림, 유보통합 추진과 창의적 융합인재 교육의 방향과 과제, 한국특수교육학회 춘계국제학술대회 자료집, 2013.
장영인, 유보통합 논의에 대한 재검토-교육중심의 통합에 대한 보육 관점의 논의, 한국영유아보육학
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교육 수준과 이혼율
6. 이혼하지 못하는 이유
IV. 이혼율 증가의 사회구조적 요인
V. 이혼으로 인해 겪게 되는 문제들
1. 부부에게 미치는 문제
2. 자녀에게 미치는 문제
VI. '늘어나는 이혼'에 대처하기
VII. 이혼가족을 위한 복지대책
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프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
<참 고 문 헌>
박광덕, 현대사회복지정책론, 박영사, 1998.
박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999.
성연혜. 김연진, 아동복지, 동문사, 1994.
김성이, "지방자치와 아동복지", 숙명여자대학교 아동연
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서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 정의하는 가족의 의미
2. 가족과 유사한 용어
3. 가족생활주기로 알아본 가족의 욕구와 발달과업
4. 현대사회에서 정의하는 가족의 의미와 연관한 아동복지프로그램의 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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