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현대 교육철학자(교육사상가) 킬패트릭
- 주입식교육을 배격하고 자발적이고 능동적인 학습활동을 촉구했다.
- 학생스스로 계획하고 구안하여 문제해결에 대한 실천했다.
- 지식과 경험을 종합적으로 획득했다.
참고문헌
강선보(1992) - 마르틴
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부모 교육 프로그램 - 연 2회, 바람직한 부모 역할 교육 행사
■ 노인 교육 프로그램 - 연 1회, 노인역할의 습득과 가치관 재정립 행사
■ 인형극 - 연 2회, 어린이 인형극 행사
■ 가족 신문 공모전 - 연 1회, 온 가족이 참여하는 신문 만들기 행사
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평가계획
1. 프로그램 평가 방법
1) 대상자 부모의 만족도 조사
프로그램을 이용하는 프로그램에 대한 만족도 조사를 년 1회 실시한다.
2) 교육 성취도 평가
(1) 전체 아동 장·단기 목표 달성 평가
전체 아동 중에서 몇 %나 장·단기 목표를 달성
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기 위해 성인-아동 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족서비스, 교사자격 그리고 프로그램의 관리의 7가지 범주 내에서 총 63가지의 질적 평가영역이 이 평가도구에 포함된다.
- 영유아 발달 평가
하이스
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현대 사회와 가정교육 -2007년 봄 기말고사-
메리토크라시 사회의 선발방식을 기술( 1장 1절)
평준화 제도와 한국의 교육열을 연관지어 설명(1장 2절)
나의 경험을 바탕으로 나의 부모님은 나의 미래와 입시준비에 대해 어떤 생각을 가지고
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프로그램이 되도록 해야겠어요.
3. 학부모의 변화
대부분의 학부모는 유아가 학습의 면에서 다른 아이들 보다 뒤쳐지지 않기를 바란다. 그런 학습에의 욕구 탓으로 유아교육현장에서도 '공부'와 관련된 활동을 해주기를 바란다. 처음에는 바
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부모참여, 지역사회 기관 간 협력을 요구한다.
참 고 문 헌
유애란(1994). 미국특수교육과 교수들이 본 전이 프로그램(transition program)에 필요한 교사 적성 연구. 한국특수교육학회 연구발표회. 서울 : 한국특수교육학회.
정동영(1998). 장애학생
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교육기관 환경 개선
③ 지역사회와의 연계
④ 주변 유치원과의 연계
⑤ 교사 재교육
< 참고문헌 >
이명조 배미희(2007). 유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는 프로젝트 접근법. 동문사
김수영(2003). 영유아프로그램의 이론과 실제, 양서원
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부모의 올바른 역할은 다음과 같다.
① 유아의 전인발달을 도와주기 위해 풍부하고도 다양한 경험을 제공하는 질적으로 우수한 유아교육 과정을 제공한다.
② 특정 분야에 창의적 능력을 지니고 있는지 살펴보고 계발하도록 도와준다. 한 아
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평
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