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현대사회와 가족복지」, 학지사, 2021.
박은정, 「가족문제와 사회적 해결방안」, 다산출판사, 2019.
윤미영, 「가족 갈등과 소통을 위한 프로그램 개발 연구」, 한국가족복지학회, 2020.
이혜진, 「맞벌이 가정의 일-가정 양립 지원 방안」, 한국
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관점
2) 역할적 특성
① 양육자로서의 특성
② 학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)로서의 특성
⑦ 부모 및 지역사회와의 교
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교육................성영혜 윤혜경 민하영 /창지사/ 2001년 -목차-
1.서론
2. 본론
2)사회성발달. (찬성쪽 내용)
⑴장점:
-일상생활의 사회성을 기를수 있는 교육내용
3) 사회성 발달 (반대쪽 내용)
⑴단점.
4) 나의 관점
3. 결론
★참고
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중앙출판사/ 1998년
■유아 사회 교육................성영혜 윤혜경 민하영 /창지사/ 2001년 1. 서론
2. 본론
1)몬테소리의 교육.
2)사회성발달. (찬성쪽 내용)
3) 사회성 발달 (반대쪽 내용)
4) 나의 관점
3. 결론
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교육프로그램의 변화가 이루어져야 하지만, 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 교육프로그램이 제대로 실시되지 못하고 있는 실정이다.
전국 교육실태 조사결과에서 부모들은 유아교육시설을 선택하는 기준으
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교육
4. 비즈니스 분야의 응용
1) 마케팅과 광고
2) 텔리 컨퍼런싱
3) 에이전트 기반 워크플로우
4) 업무 스케쥴링
Ⅶ. 멀티미디어 프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
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프로그램의 현실은 상당히 낙후되어 있다. 대다수의 보육시설에서는 불가피하게 종래 유치원에서 사용되던 프로그램의 일부 혹은 전부를 그대로 사용하고 있는 실정이다.
참고문헌
강현석 외(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
정명화
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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 교육평가의 정의 및 중요성
Ⅱ 유아교육에서의 평가
Ⅲ 영유아 발달 평가의 의의
Ⅳ 영유아 발달 평가의 과정
Ⅴ 영유아 발달 평가의 방법
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교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
김남희 (2019). 놀이의 특징과 교육적 가치. 윤리교육연구.
강지애, 백은주 (2023). 유아-공간 관계적 관점에서의 바라본 유아교육기관 실외공간에 관한 선행연구 고찰. 유아교육연구.
구가령, 임부연 (202
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관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
- 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.편부모가족
(1).남편을 상실한 여성가구주
(2).부인을 상실한 남성가구주
2. 편부모 가족의 가장 큰 문제점
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