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중등교육 체제에서의 직업교육이 상대적으로 약화된 반면, 고등교육 체제에서 직업교육의 강화와 직업교육 체제의 다양화에 대한 연계의 강화를 의미한다. 이를 위해서 초중등교육기관 그리고 고등교육기관의 직업교육에 대해 수직적으로
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교육을 실시하고 있다고 하지만 제대로 된 교재조차 없는 게 우리의 실정이다. 그리고 많은 교사들이 미디어 교육의 필요성은 인식하지만 생소한 분야이기 때문에 어떻게 교실 상황에 도입할 것인지에 대해 고민이 많다. 이 두 가지의 해결을
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중점 교육 분야
순결학 개론/ 발달 심리학 / 상담이론 / 성교육학 / 결혼과 가족 / 가정 관리론/ 집단 사업론 /
아동 청소년 순결론 등
- 졸업 후 진로
사회복지사, 상담전문가 , 성교육 담당교사)
정보화 시대에 맞추어서 인터넷 사이트나 학교
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교육, 지력과 정의의 교육, 서울 : 배영사
우천식(2000) - 디지털 시대의 직업능력개발과 정부의 역할, 디지털 시대의 안희탁(1996) - 한국기업의 신인사제도 실태와 도입 방안, 서울: 한국경영자총협회
중소기업학회(1997) - 중소기업 시대의 新 인
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부모로부터 시작된 소외현상은 장애아동의 사회적응력의 저하를 가져오게 된다. 이처럼 장애아동은 교육을 적기에 받지 못함으로써 정서적, 인지적, 사회적으로 소외를 받게 되는 것이다. 이러한 현상은 전체 장애아동중 2.35%에 해당하는 상
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교육이란 무엇인가 : NIE의 이해와 실제, 허병두 지음 중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업의 절차
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중감 중재 프로그램의 유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 대학원 유아교육전공
- 민경림(2000), 유아의 자아존중감에 미치는 표현예술심리치료의 효과, 숭실대학교 대학 원 유아 교육전공
- 박은영(2001), 사회성 증진 프로그램을 통한
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교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적인 측면에서의 진로교육의 필요성
2. 국가사회적 측면에서의 진로교육의 필요성
3. 부모 측면에서의 필요성
Ⅳ. 청소년진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 청소년진로교육(진로지도)의 실태
1. 상급학교
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중요한 요인이 교육 기회적평등과 불평등의 정도이고 우리나라에서는 교육기회의 불평등이 심화되고 세대를 거쳐 재생산되는 악순환을 하나의 이데올로기로 받아들여지고 있는 것 같다.
즉, 학벌주의 풍토는 서울대를 중심으로 하는 피라미
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위한 방편으로 자해 및 상동행동을 함.
기타 요인 : 아동이 불안하거나 통제감 결여를 느낄 때 자해 / 상동행동의 이론적 배경
1. 정의
2. 문제점
3. 원인
4. 치료 목표
5. 치료 방법
자해 / 상동행동 치료 프로그램의 실제
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