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교육기관에서 적용하기 위해서는 부모들의 참여가 필수적이다. 그러므로 부모들의 참여를 유도하고, 프로그램을 수행해야 한다.
3. 결론
한부모가족과 장애아가족은 부모와 자녀 모두에게 많은 어려움을 안고 있다. 부모는 경제적, 정서적,
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한부모가정을 위한 건강지원, 사회적 지원망, 자조모임, 주거지원 확대, 사회적 편견해소 정책의 마련이 필요하다.
장애아라 함은 장애를 가진 아동을 말하며, 장애아 가족은 장애아가 포함된 가족을 의미한다. 장애아가족의 특성을 살펴보면
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가족의 문제
3) 이혼가족에서의 부모 역할
3. 재혼가족
1) 재혼가족의 현황
2) 재혼가족에서의 부모역할
3) 재혼가족의 문제
4. 맞벌이부부 가족
1) 맞벌이부부 가족의 현황
3) 맞벌이부부 가족에서의 부모 역할
5. 장애아가족
1) 장애
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위한 기술을 가르치는 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 1960년대 미국 심리학자인 도로시 로 놀테(Dorothy Law Nolte)가 개발한 \"어린이를 키우는 비결\"이라는 책에서 시작되었으며 전 세계 부모들과 교육가들에게 사랑을 받은 시‘아이들은 생
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장애아가족의 사회적 지원방안
1-12.참고 자료
2-1.서론
2-2.부모효율성 훈련 프로그램의 형성배경
2-3.부모효율성 훈련 프로그램의 내용
2-4.부모효율성 훈련 프로그램의 특성과 효과
2-5.부모효율성 훈련 프로그램을 유아교육기관에 적용
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한부모, 장애아가족 대한 편견은 반드시 사라져야 할 무척이나 시급한 문제가 아닐 수 없다. 이러한 문제의식은 우리 사회 안에서 한부모, 장애아가족에 대한 다양한 편견을 변화시키고자 하는 한부모, 장애아가족 반편견교육의 필요성을 가
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가족형태가 존재하며 한부모 혹은 장애아 아동의 경우 특히 사회적으로 많은 어려움이 존재하며 효과적인 부모교육을 통해 다양한 문제에 대처할 수 있다. 더불어 사회적 지원이 아직 부족한 대상으로써 더 많은 사회적 지원 체계를 구축하
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부모 가족이나 장애판정을 받지 않은 유아에게 초점을 맞추어 개발되는 경우가 많으므로, 한부모 가족이나 장애아 가족에게 적용할 수 있는 PET 프로그램을 개발하여 가정과 유아교육 기관에서 적극적으로 적용될 수 있어야 할 것이라는 생각
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연령별, 장애유형별, 성별 등록장애인수, 2022, https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=117&tblId=DT_11761_N003, 접속일: 2023.03.17. 1. 서론
2. 본론
(1) 한부모가족과 장애아가족
(2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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가족 구조(대가족, 핵가족, 맞벌이 가족, 한 부모가족, 재구성 가족, 장애아 가족, 다문화 가족)에 따른 부모교육 방법
1) 대가족, 핵가족에 따른 부모교육 방법
2) 맞벌이 가족에 따른 부모교육 방법
3) 한부모 가족에 따른 부모교육 방법
4)
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