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부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다. 예컨대, 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 어린이의 행동이 잘못되었다는 것을 알려 줄 필요가
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부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다. 예컨대, 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 어린이의 행동이 잘못되었다는 것을 알려 줄 필요가
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역할은 일생 동안 지속되었으나 근래로 올수록 여성들은 자녀양육 및 교육이 끝난 이후에도 긴 시간을 갖게 된다.
3) 확대 완료기 및 축소 완료기와 해체기간의 연장
위의 특징과 연결되는 것으로, 자녀들이 결혼하고 배우자 중 한 명이 사망
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교육
(5) 5단계 : 생각(B)의 탐색과 상단의 과정적 목표 설정
(6) 6단계: 논박(D)의 수행
(7) 7단계: 생각의 변화를 지속시키기 위한 노력
(8) 8단계: 상담을 통해 달라진 태도와 행동의 변화에 대한 점검
Ⅶ. 참고문헌‥‥‥‥
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education.sangji.ac.kr
http://pgeh.hs.kr/~win/htmfile/f12.htm
http://bh.knu.ac.kr/%7Epsdon/catholic/c6.htm
http://ipcp.edunet4u.net/~teacher17/이혼문제.htm
http://blog.naver.com/hanmailhan?Redirect=Log&logNo=90002446441
네이버, 엠파스, 야후 지식인각종 블로그 I.전통적 가족의 정의와
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교육과정을 설계하는 데도 적용된다.
에릭슨의 이론은 여러가지 공헌을 했지만, 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 너무 무리하게 연결지었다는 비판이 있다. 그보다 더욱 결정적인 문제는 에릭슨의 유려한 문장으로 자신의 이
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교육과 비디오시청, 엔젤집단(학교 내에서 학 급에 3명 정도의 엔젤을 선발하여 집단따돌림이나 폭력을 당하는 아이를 보호하 는 역할을 한다)
⑤강진령, 유형근: 대처 6단계- 이것이 정말 괴롭힘인가 분석→ 6하 원칙에 의해 정보 수 집→ 세
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6단계(청년기): 친밀감 대 고립감
청소년기에 자아 정체감이 확립되면 자신의 정체성을 타인의 정체성과 연결시키려고 조화시키려고 노력하게 된다. 자신의 고립을 배우자, 부모, 동료등 사회의 여러 다른 성인들과의 친밀감으로 극복하고자
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(B)과, 정서, 행동(C) 간의 교육
(5) 5단계 : 생각(B)의 탐색과 상단의 과정적 목표 설정
(6) 6단계: 논박(D)의 수행
(7) 7단계: 생각의 변화를 지속시키기 위한 노력
(8) 8단계: 상담을 통해 달라진 태도와 행동의 변화에 대한 점검
Ⅶ. 참고문헌
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교육시켜라.
6) 충현교회
① 교회의 성장은 전도-새가족양육-교구관리
② 새가족은 전도의 가능성이 가장 높은 집단이다.
③ 목회자의 최우선의 과제는 새가족 목회이어야 한다.
④ 새가족이 공감할 수 있는 프로그램을 만들라.
⑤ 우리교회는
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