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교육기관에서 미리 기획한 프로그램으로 아이와 아버지가 48시간동안 함께 문제를 해결하기도 하고 다양한 체험을 할 수 있다.
(5) 준 비 물 :텐트, 세면도구, 여벌옷, 필기도구 (핸드폰소지 금함)
(6) 참고 사항 :편부모 가정인 경우 상황에 따
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부모의 양육태도와 상벌체계는 유아가 형성하는 도덕과 규범, 신개념 형성에 큰 영향을 미친다.
【 참고자료 】
김나영,이경열,정욱호,홍계옥(2005)「영유아발달」양서원
김성희,허혜경(2002)「유아발달」교육과학사
김수희 외 3인(2008)「아
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부모들은 더 나은 양육 방법을 적용하고 자녀와의 관계를 개선할 수 있습니다.
둘째로, 부모교육프로그램은 가족 관계의 개선을 목표로 합니다. 프로그램 참여자들은 가정 내 소통 및 상호작용의 중요성을 깊게 이해하고, 긍정적인 가정환
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가정복지서비스의 운영형태에 따른 성과 평가”, 행정논총 제46권 제4호, 2011
- 김선희, “지역 건강가정지원센터 운영 프로그램 분석”, 2005
- 박효숙, “유아의 문제행동 감소를 위한 부모교육 프로그램의 효과”, 한국교원대, 2000
- 박현미,
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부모가 되는 데 따른 신체적 경제적 심리적 책임에 대한
내용이 중심으로 구성되어 있다.
실제로 외국의 중 고등학교에서 정식 교과로 채택되고 있는 예비부모교육 교과과
정에서는 아동발달을 비롯하여 자기인식, 가정과 사회적 역할, 성
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가정의 보육 및 양육, 그리고 교육기능을 하고 있으며, 아동의 사회적, 신체적, 정서적 성장 및 균형 잡힌 발달과 사회 관계능력을 교육한다. 어린이집은 교사와 부모, 그리고 다른 부모들과의 협력을 통해 아동 양육에 대한 기대역할을 수행
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부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이수진, “현대가정을 위한 교회 교육에 대한 연구”, 한일장신대, 2007
- 서
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교육은 아직까지 입시중심교육·주입식 교육을 지향하고 있고, 아이들이 기성학교에서 교육을 받는다 할지라도 도덕성을 발달시키는데 있어 한계가 있을 수 밖에 없는 것이다. 자녀의 도덕성 발달, 인성 함양을 위해서라도 부모가 가정교육
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부모교육과 이에 대한 어머니들의 인식에 관한 연구, 이신숙, 한국가정과교육학회, 한국가정과교육학회지, 제7권 1호 (통권 제9호) 1995.6, pp. 57~69(13pages)
2) 실천적 문제 중심의 부모교육, 채정현, 김순주, 한국가정과교육학회, 한국가정과교육
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교육이 필요하다. 즉, 한부모 가족을 위해 다양한 측면에서의 지원과 교육이 필요하다. 한부모 가족을 위한 가족생활교육은 그들이 가정 내에서 안정적이고 건강한 환경에서 자녀를 키우고 가족 관계를 유지할 수 있도록 지원하는 것이 중요
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