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부모교육의 역사와 현황 중 개인적으로 가장 중요하다고 생각되어지는 시점과 그 이유에 대해 논해 보았다. 첫째, 현대사회의 부모는 자녀를 양육할 때 참고로 할 적절한 모델이 적기 때문에 부모교육이 필요하다. 둘째, 가정과 교육기관과의
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부모교육 프로그램들은 아동의 발달이 유아 내부로부터 자연스럽게 펼쳐진다고 가정한다. 이러한 영유아중심 부모교육 프로그램들은 부모들에게 영유아 발달에 관한 정보를 제공하고, 부모들이 영유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는
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부모교육을 마친 후에 점검할 수 있는 평가지가 있고 APT에는 활동기록지가 있다. 이를 통하여 부모는 수업의 내용을 가정에서 실천한 뒤에 양육태도를 점검해볼 수 있다. 또한 이러한 서필 뿐 아니라 부모들 간의 상호교류, 토의 등을 통하여
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부모 되는 길 (영삼이 시절부터 좋은 교육환경을 위해) 정구언 저 | 럭스미디어 | 2009.04.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 부모교육 프로그램 개발자고 가정하고 프로그램을 설계
2. 한 차시를 구체적으로 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가정 이룩
3. 부모교육프로그램 설계
구분
교육내용
간략한 소개
1주차
애정표현
부모와 자식간의 쉽게 생길수 있는 오해에 대해 알아보고, 올바른 애정표현에 대해서도 알아 본다
2주차
포옹
자녀를 나무라기 보단 포옹으로 이해하고 사랑하
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부모의 태도를 말하고 있다. 특히나 맞벌이 부부가 늘어나고 있는 요즘에 많은 가정들이 가족 내에서의 대화부족문제를 가지고 있다. 각자의 삶이 바빠 한 집안에서 얼굴보기도 힘든 현대사회에서 Dreikurs의 민주적 부모교육론은 큰 시사점을
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부모교육이론과 인본주의 부모교육이론
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) 기노트의 인본주의 부모교육이론
2. 민주적 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론의 목표
2) 기노트의 인
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1. 유아교육기관에서 부모교육 계획
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 수업참관
4) 가정방문
5) 상담
6) 교구대여 프로그램
2. 실제 유치원의 부모교육(새싹유치원)
1) 문서화된 자료(새싹유치원)
2) 부모참여 행사(새싹유
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부모교육 과정이 달라진다. 교류분석 이론에 의거한 부모교육은 일반적으로 다음과 같은 세 가지 방법으로 진행된다.
첫째, 부모가 먼저 자기 자신의 행동을 변화시켜야 하며, 자기 자신과 자녀를 이해할 수 있는 능력을 길러야 한다는 가정
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가정에서부터 교육을 통해 습득될 수 있도록 부모교육에 힘써야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴본 바와 같이 부모교육과 부모의 역할은 사회변화의 영향을 상당히 많이 받게 된다. 따라서 21세기에 요구되는 부모교육은 기존의 부모교육
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