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교육기관에서 아무리 잘 가르친다고 해도 가정에서 연계해서 가르치지 않는다면 그 효과는 미비할 것이다. 부모교육의 중요성을 스스로 인식할 수 있도록 교육기관에서 도와주고 사회에서 도와준다면 부모교육이 더욱 활성화되는데 디딤돌
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부모의 잘못된 견해나 위협적인 행동에 지나친 반응을 보이기보다 그러한 행동의 원인을 이해하도록 우호적인 평가와 미소로 성의 있게 답하는 것이 중요하다.
Ⅶ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 문제점
1. 유아교육기관에서의 부모
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부모가족의 자녀양육 및 교육비 지원을 위한 대책이 필요한 실정이다.
4) 한부모가족에 대한 사회적 인식개선 대책
정부차원의 홍보를 실시하며, 모범 가정표창에 양부모가족뿐 아니라 한부모가족도 포함시켜 다양한 가족형태 홍보하여 사
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교육은 교사이자 안내자로서의 역할을 담당하는 부모로 하여금 자녀 발달과 교육에 대해 올바르게 이해하고 인식하도록 돕고자 하는 것이다. 따라서 부모들이 적절한 지식과 능력을 갖추어 아동과의 상호작용을 개선하고 바람직한 가정과
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부모교육 프로그램 유형으로는 '강연', '부모참여', '부모면담','토론회', '가정통신문 발송'이 있었는데 어떠한 유형의 프로그램이라도 실시하는 보육시설은 37개소로 조사대상 전체의 40%에 해당하는 보육시설이 참여하고 있었으나 이 중 11개
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부모역할 훈련
6) 상호교류분석 이론
Ⅲ. 드라이커스와 고든의 부모교육 이론 비교
1. 드라이커스의 부모교육 이론(민주적 부모교육이론)
1) 기본개념
2) 민주적 부모교육이론의 발달과정
3) 부모와 자녀의 관계에 대한 가정
4) 자녀양육
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부모교육 프로그램 Ⅱ
월
주 제
활 동 내 용
비 고
2
입학소식
편지로 입학 사항 알리기
가정통신
면담
학기초 면담
3
신학기 오리엔테이션
일년 중의 계획(소풍, 참관일, 견학 등)
유치원 방침, 교육 과정 행사 교육
도시락, 간식, 복장 등에 대
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가정교육 중요시 : 자애로우면서도 엄한 자녀교육, 남녀교육, 효 강조
"귀한 아이는 매를 많이 주고, 미운 아이는 밥을 많이 주라"
* 아동양육에 공동책임을 지는 사회적 부모(친척, 동네사람)
2-3. 조선시대
* 불교외에 유교도 자녀양육에 많은
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가정은 인간의 행동은 학습의 결과이며 대부분의 학습은 개인과 환경과의 상호작용에 따른 결과라는 것이다.
행동관리 부모 교육 프로그램에서 부모는 아동의 행동을 발달시키고 통제할수 있는 기술을 익혀서 부모 교육 프로그램에서 부모
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부모, 교사를 위한 부모교육. 서울 : 창지사
오영희ㆍ송영란ㆍ강영식(2003)．부모교육의 이론과 실제. 서울：동문사
김신영 외(2004). 부모가 된다는 것은. 서울 : 양서원 민주적 부모 교육 이론
1. 민주적 부모 교육 이론의 가정 및 배경
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