|
교육환경인 가정환경이 중요한 역할을 하게 되며, 이러한 측면에서 드라이커스는 부모교육의 필요성을 강력하게 주장하고 있다.
참고문헌
김경희,이재연(2000), 부모교육, 양서원
민하영,윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치원 학
|
|
|
부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 양육행동의 정의
1) 자녀의 발달단계에 따른 양육행동
(1) 영아기 자녀를 둔 부모의 양
|
|
|
교육에 참여하지 않는다면 아동의 제 발달상에 바람직하지 못한 현상을 초래할 것으로 믿는다.
4. 참고 문헌
1) 윤혜경(2020), 부모교육의 이론과 실제(개정판), 동문사.
2) 이연승(2020), 부모교육(양장본 HardCover), 공동체.
3) 홍길회 외(2016), 부모교
|
|
|
부모지지의 세 가지 의미를 내포하고 있으며, 부모교육의 대상의 범주에는 초창기의 어머니 교육에서 아버지를 참여시키는 양 부모 모두의 교육과 예비부모의 교육까지 포함되고 있다. 부모교육에 관한 여러 문헌을 살펴보면 가정과 유아교
|
|
|
부모의 권위에 대한 아동의 지각연구, 아동학회지, 1987
◇ 김경희, 부모 권위 척도의 타당화 연구
◇ 가족관계학, 교문사
◇ 부모와자녀, 동현출판사
◇ 부모교육론, 창지사
◇ 부모교육, 형설출찬사
◇ 어떻게 키우고 어떻게 가르칠 것인가,
|
|
|
이해”, 학지사, 2012
- 김성천, “가족중심의 장애아동 통합지원체계 구축 연구”, 한국장애인개발원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용
2. 인본주의 부모교육 이론의 주요 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
부모교육 프로그램을 실시한 자료를 근거로 하였다.
3. 연구 절차
자료 조사를 위해 과제물 목적에 부합하는 방향을 설정 후 가정통신문을 살펴본 후 내용을 종류별로 분류 분석하고 실시된 부모교육 프로그램의 유형과 학부모가 선호하는
|
|
|
가정에서 할 수 있는 놀이 활동 자료 만들기, 부모-자녀 관계 향상을 유아교육자료 만들기 등을 들 수 있다.
6) 참관과 견학(Observation & Field Trip)
현장을 직접 견학하고 지역사회를 방문하여 새로운 경험을 갖는다. 방문 전에 미리 배경지식과 목
|
|
|
교육이라는 주제가 단지 ‘부모를 위한 교육’이 아니라, 아이와 가족, 더 나아가 사회 전체의 건강한 성장과 직결된다는 점을 깊이 이해하게 되었다. 부모가 변화하고 배우면, 자녀의 삶도 변화할 수 있다. 그리고 그 변화는 곧 건강한 가정,
|
|
|
교육기관중심 부모교육프로그램의 발전 방안
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부모교육의 의미도 필요하지만, 부모지지의 개념을 강조하는 것도 중요하다.
|
|
메뉴펼치기
