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부모-자녀관계의 질을 높여나가야 할 것이다. 분명한 것은 부모교육은 꼭 필요한 것이며 이제는 개인적인 것이 아니라 사회적인 인식과 사회적 제도가 뒷받침되어야 한다는 것이다.
※ 참고문헌
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2
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기술 습득의 단계…………………………………………………………6
4. 기노트의 부모교육 프로그램의 효과…………………………………7
참고문헌……………………………………………………………………7
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부모의 스트레스 및 역할만족도. 조선대학교 대학원 박사학위논문
전미혜, 이한우(2001). 가정지원프로그램 개발의 기초연구. 특수교육재활과학연구, 40(1), 171-192.
전재명(2012). 발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각에 영향을 미치는 요인. 경
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· 유기
3. 아동보호 전문기관의 활동
4. 현행 아동 학대 개입
5. 지역사회의 개입
1) 국가
2) 지역사회
3) 사회복지기관
4) 부모의 역할과 책임
6.아동보호종합센터의 역할과 책임
Ⅲ. 맺는말
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역할수행에 관한 보육교사의 인식 차이」아동교육, 22(2)
양승희,권세정,황헤경(2002)「영유아 관찰 및 평가」창지사
육아정책개발센타(2007)「2세 보육프로그램」
이지혜(2012)「영아반 보육교사의 전문성에 관한 교사와 학부모의 기대인식 비
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부모 교육 프로그램의 중요성
2. 한국에서 시행되는 다양한 부모 교육 프로그램의 유형과 특징
1) 부모효율성 훈련의 개요
(1) 긍정적 측면
(2) 부정적 측면
2) 체계적 부모효율성 훈련의 개념
(1) 긍정적 측면
(2) 부정적 측면
3)
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프로그램에서 제시하고 있는 바람직한 부모상은 부모 모두 엄격하면서도 자애로운 면을 지니고 있는 모습이다. 반면에 Gordon은 아동의 정서적, 지적인 문제는 의학적인 문제라기보다는 부모-자녀간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로서 해결
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역할개념의 혼동
2/ 자녀양육방법의 무지
3/ 성인중심적 인간관
1) 프로그램의 목표
부모효율성훈련 프로그램의 목표는 부모가 자녀를 양육하는 과정에서 직면하는 다양한 도전에 효과적으로 대응할 수 있는 능력을 배양하는 것이
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부모욕구 조사 결과, 부산 : 나사함 창립총회지
◇ 김희정(1988), 정신지체아 지도를 위한 부모교육 프로그램의 개선 연구, 중앙 대학교 사회개발대학원 미간행 석사학위논문
◇ 김동주(1999), 부모태도와 정신지체장애인의 사회적응기술 간의
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프로그램의 기본 이념과 철학
4. STEP의 주요 교육 내용
5. 프로그램 운영 방식
6. 교육 구성 및 단계별 진행
7. 참여자 역할과 상호작용
8. STEP 프로그램의 기대 효과
민주주의 부모교육 프로그램 중 STEP(체계적 부모 효율성 훈련
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