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부모교육이다.
Ⅳ. 참고문헌
권건일 외 (2013). 글로벌 시대 부모교육. 파주 : 양서원.
오화선 (2011). 적극적인 부모역할 프로그램이 아버지의 양육 효능감에 미치는 영향. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
김원주 (2010). STEP 부모훈련이 부모의
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부모 역할
1-2. 영아기 발달특성과 바람직한 부모역할
1) 영아기 발달특성
2) 영아기 바람직한 부모역할
1-3. 유아기 발달특성과 바람직한 부모역할
1) 유아기 발달특성
2) 유아기 바람직한 부모역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에
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역할훈련 교육프로그램 개발을 위한 기초연구], 미래유아교육학회, 23권 3호, 197p. ~ 220p.
- 전혜인외 1인(2006),[장애아동의 부모를 위한 부모결연프로그램에 참가한 어머니들의 경험], 한국특수교육학회, 233p. ~ 252p.
- 매일감사일기쓰는느림보의
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부모교육. 양서원.
김진영,김정원,전선옥(2009). 영유아를 위한 부모교육. 창지사.
홍경자(2007). 현대의 적극적인 부모역할 훈련. 학지사.
김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
이재림 외(2013)
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부모교육프로그램은 부모와 자녀간의 인간관계의 질을 개선함으로써 자녀의 지적, 정서적 문제를 치유하는데 목적을 두고, Gordon이 1960년 최초로 개발한 이후 미국의 교사, 교육행정가, 부모들을 대상으로 실시하면서 전문적인 훈련 프로그램
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역할훈련프로그램의 효과성 연구 : 대상관계 이론을 중심으로, 부산대학교 박사학위 논문.
<신뢰도와 타당도>
문항간의 내적 합치도인 Cronbach's α계수는 .86이었다. 1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상
4. 프로그
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부모역할하기에 관한 정보를 쉽게 전달할 수 있다.
(2) 기술훈련정보제공만으로는 부모들에게 행동상의 변화를 일으키기 어렵다. 따라서 기술훈련은 거의 모든 부모교육프로그램에서 실시되고 있다. 부모들에게 어떻게 하라고 지시하는 것
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훈련받게 된다.
부모들은 강사의 시범에 따라 역할놀이나 피드백 주고받기 등 실제 문제를 중심으로 상호 경험을 나눈다. 직접 다루어 보고 가정에 돌아가 적용해본다. 이숙희(2003). 현대 부모 교육론. 교육아카데미
PET 강사는 프로그램을 통
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부모를 위해 미국의 아동복지협회(CWI)에서 개발하였다. PS-MAPP 프로그램의 목표는 참여자들이 위탁부모 또는 입양부모 또는 위탁/입양부모가 되는데 현명한 결정을 하도록 준비시키는 것이다. 훌륭한 결정을 하고 위탁부모역할을 성숙시켰을
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부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 실질적인 접근 방법을 제시하고 있다. 이 프로그램에 참여한 부모들은 지침서에 의해 체계적으로 교육을 받으며 집단은 훈련받는 전
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