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훈련 프로그램, Berne의
상호교류 프로그램(transactional program), 행동수정 프로그램(behavior
modification program), 한국청소년상담원(1994)의 '자녀의 힘을 북돋우는 부모
(empowehng parents)'라는 부모교육 프로그램, Dinkmeyer와 Mckay(1976)의 효율적
부모역할을
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역할
3) 기본적 신뢰감과 자율감의 발달
4) 다양한 감각 자극의 제공
4. 초보부모의 유형별 특성
1) 초보 부모의 특성
2) 십대 부모의 특성
3) 맞벌이 부모의 특성
4) 입양 부모의 특성
5. 초기부모교육 프로그램
1) 출산전 초기부모
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부모 가정은 부 또는 모의 부재로 인하여 가족원 전체가 일시적 또는 항구적으로 가족기능 상의 혼란과 갈등을 경험하고, 가족의 구조적 결손으로 인해 한부모 가정 구성원 모두에게 낮은 자존감, 취약성, 역할 혼란을 경험하게 되고 이로 인
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부모와 자녀 사이의 관계에 새로운 패러다임을 정립했다. 이 책은 우리 나라를 포함해 전 세계 43개국에 P.E.T.라는 이름으로 보급되고 있는 부모 훈련 프로그램의 바이블이다.
일반적으로 PET(Parent Effectiveness Training)이라고 불리는 부모효율성
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부모 교육 이론 중 하나인 적극적 부모 역할 훈련(Active Parent Training, APT)은 부모가 자녀의 성장과 발달에 적극적으로 참여하고, 그 과정에서 필요한 기술과 태도를 배울 수 있도록 돕는 프로그램이다. APT의 주된 목적은 자녀가 건강하게 성장할
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부모 참여자와 강사가 있을 것으로 믿어지며 현재 우리나라에서도 한국 심리상담연구소에서 PET훈련을 체계적으로 실시하고 있다. PET프로그램은 미국 50개 주에 속한 지역과 외국에까지도 확산되었고 부모교육의 훈련된 강사도 1년에 1500명씩
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부모 및 교사와의 협력, 개별 교육 계획 수립, 사회적 기술 훈련 프로그램 제공, 학교 내 지원 시스템 구축 등의 다양한 개입 방안을 통해 ADHD 학생들이 성공적인 학교 생활을 할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 학교사회복지사의 역할은 이
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부모가 자녀와의 관계에서 긍정적인 상호작용을 형성하고, 자녀의 행동을 개선하는 데 기여할 수 있게 한다. 주장훈련의 전반적인 절차는 다음과 같은 단계로 진행된다. 첫 단계는 상담가 혹은 프로그램 진행자가 부모에게 부모 역할의 중요
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부모(어머니)에게 나타난 효과
부모 교육 프로그램이 어머니의 성장과 변화를 줌으로써 이러한 변화를 통해서 유아의 발달과 성장을 초래한다. 부모는 유아의 발달과 교육을 보다 긍정적으로 인식하게 되고, 부모로서의 역할 인식이 변화되
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부모교육이론은 인간은 근본적으로 선하며 기본적으로 타인과 친밀한 관계를 필요로 한다는 Rogers식 이론에 입각한 부모 교육프로그램이다. 1962년 캘리포니아의 Pasadena에서 17명의 부모를 대상으로 부모 효율성 훈련을 시작하였는데 1970년 이
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