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교육
(2) 개별교육
(3) 자유와 규율
(4) 훈육
4. 교사의 역할
(1)몬테소리 교사의 특징
(2)교사가 알아야 할 유아의 특징
① 침 묵
② 인격의 존엄성
③ 유아의 특성
④ 작 업
⑤ 유아가 좋아하는 것
⑥ 유아가 거절하는 것
(참고)
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부모교육 동문사
고인숙,이숙희 공저(2003) -현대부모교육론 Ⅰ 서론
1 부모교육의 정의
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육 용어
(1) 부모참여
(2) 부모훈련
(3) 부모개입
(4) 부모역할하기
(5)
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프로그램
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 배경
2) 프로젝트 접근법의 교육목표
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
5) 한국 현장에서의 프로젝트 문제점
2. 포테이지 프로그램
1) 포테이지 프로
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프로그램의 개발과 효과성 연구」대한가정학회지 2002 *미혼모의 개념*
1) 한국의 미혼모 복지정책
1. 미혼모 복지재원
2. 미혼모 복지기관
3. 미혼모복지의 법 제도
2)해외의 여성정책
1.스웨덴
2.덴마크
3.캐나다
4.독일
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프로그램의 기본 전제
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현
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집
다. 진로상담
라. 취업
마. 자기진단
바. 금전관리
사. 일상생활훈련
5. 시설아동의 자립대책
1) 제도적 측면
2) 시설 측면의 전문화된 프로그램
3) 지방자치단체 측면
6. 아동복지시설의 운영 개선방향
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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훈련과정에 큰 어려움이 없도록 부모에게 알려주고 도움을 주며 적절하게 대처할 수 있어야 한다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김지수(2008). 만 1세 영아의 보육시설 초기적응 프로그램에
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프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
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프로그램 내용
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*다문화가정의 부부, 부모-자녀 상호작용 프로그램
-공감, 나전달법
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-부부 역할 훈련, 부부관계 훈련
14시 ~ 16시
*한국문화의 이해
-생활 도구에
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부모 학교 교육 동참 기회 확대
3) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
6. 자녀에 대한 바른 교육관 확립을 위한 학교 개방
1) 교권존중 확립으로 공동체간 인격적 유대 여건조성
2) 부모역할 훈련 프로그램 운영
3) 학교 신뢰
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